目標：

　　1.引導幼兒手口一致數出3以內的水果數量。

　　2.感受買水果的樂趣。

　　準備：水果藍、水果若干

　　水果是幼兒喜歡的、熟悉的，又蘊涵著豐富的教育資源。“水果超市”這一活動的設計，是以情景為脈絡，讓幼兒在情景化、生活化和多元互動中獲得相關的知識與經驗，如：在參觀的過程中，可以讓幼兒重溫它的外形特征、在買水果的過程中，讓幼兒自然地將“錢”、水果數量相結合進行手口一致數數，將枯燥的數活動有效地整合在游戲活動中，在分享活動中讓幼兒體驗好東西大家一起品嘗的快樂，來逐漸取代獨身子女以自我為中心的現象，小小活動，一舉多得。

　　目標：

　　1.練習5以內的數數，能按數量取物。

　　2.體驗與朋友分享的快樂。

　　準備：水果超市場景、水果籃（籃上有不同數量、顏色的圖形標記）、“錢”（1——5圓點）

　　活動流程：看看說說——買水果——品嘗水果

　　過程：

　　1.看看說說：

　　1）師：我的水果超市開張了，歡迎大家一起來買水果。

　　2）師：這么多好吃的水果，請大家看一看，你喜歡吃什么樣的水果？（請顧客說說自己喜歡的水果的顏色、味道。）

　　3）營業員帶顧客邊逛邊聊聊：自己喜歡的水果。

　　2、買水果

　　1）領“錢”

　　營業員：請大家先去銀行領錢，看清楚你領的是幾圓錢。（顧客領好后營業員可以問問顧客，請問你領了幾圓錢？）

　　2）拿水果籃買水果

　　a：營業員：今天的水果籃可有點不一樣啊！（教師讓顧客看看籃上的標記，一起數一數有幾個圖形寶寶，）看清楚你領的是幾圓錢，就去拿有幾個圖形寶寶的籃子，然后再在籃子里裝上和你的圖形寶寶、錢一樣多的水果。

　　b：請一名顧客先試一下。

　　c：顧客去買水果，營業員邊看邊問問顧客：你領了幾圓錢？買了幾個水果？

　　重點指導：幫助能力較弱的顧客邊點邊數，并買相同數量的水果。

　　d：請顧客互相看看你的朋友水果買對了嗎？

　　3.品嘗水果

　　1）營業員：今天買了這么多的水果，我們帶回去請我們的朋友一起吃好嗎？

　　2）和好朋友一起分享水果。

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