暑假來臨前的最后一個“家長開放日”，德國慕尼黑地區8所規模最大的幼兒園聯合發出倡議書：讓孩子當一天媽媽的“生活輔導員”。

　　小輔導員至少要為媽媽做四件事：第一，當一次“形象設計師”，挑選自己喜歡的衣服打扮媽媽；第二，做“有趣”的飯菜給媽媽吃；第三，對媽媽的健身計劃提供建議，甚至當一回“教練”；第四，安排媽媽的一次常規約會。

　　活動中發生了諸多趣事。不少4～5歲的小朋友把媽媽打扮得活潑花哨，像一只“復活節火雞”。4歲的漢斯給媽媽挑選的衣服是寬大的花朵圖案襯衣、鴨蛋青的長褲和金色露趾高跟鞋！媽媽哭笑不得，因為身為銀行高級職員的她從來只穿工整嚴肅的套裝。

　　“這讓我意識到孩子的審美與成年人的審美有多大的差異。平時，我總是讓漢斯打扮得像寄宿學校里的小紳士，他多次要求穿印有椰樹圉案的短褲，我都不許。這下，我嘗到被強迫的滋味了。”

　　通過活動，大多數媽媽與孩子學會了換位思考，明白了“基于愛的馴服”應該有一個什么樣的妥協底線。

　　當媽媽們吃到孩子們煮的甜土豆泥和西洋芹，吃到冰激凌拌蛋卷那種古怪食物；而且發現孩子安排的健身計劃竟是讓150磅重的媽媽在秋千上蕩得飛起來，媽媽們都開始反思自己平素對孩子的過度干預。

　　6歲女孩伊蓮娜的媽媽說：在此之前我都是按照自己的價值觀去干預女兒，包括穿什么衣服得體，吃什么食物有益健康，什么樣的鍛煉是高雅的，交什么樣的朋友才能顯出品味……

　　我以愛的名義、“為你好”的借口讓女兒馴服，從不去想孩子心里的抵觸和委屈。這個活動讓我意識到，孩子的世界有另一套價值標準，它可能不全對，卻不應該被忽視。

　　孩子們的收獲也不小。不少孩子發現，媽媽變得賴皮了，說服她按自己的要求去做，可不那么容易。雙方的討價還價，讓孩子體味到“說服者”必有的疲憊。

　　5歲的泰迪為了說服媽媽開車去看外公(因為彼此不能原諒，外公和媽媽已有三年互無往來)，其說服工作從下午2點持續到4點。

　　最后，失望的泰迪眼含熱淚要從廚房離開，媽媽忽然想通了，她俯下身擁抱了兒子，說：“去把你送給外公的自畫像拿來，我們馬上出發。”

　　當一天媽媽的“生活輔導員”活動結束后，大部分孩子的感嘆是：每個人都不愿被輔導，做一個“輔導員”很累。媽媽大部分時間要做我的“輔導員”，肯定也很辛苦。

　　而媽媽們的感嘆是：當一個孩子也不是件輕松的事，因為他們總是在過度干預的縫隙里找尋自由的感覺。

　　還有，孩子的心地比我們更單純和豁達，他們更容易原諒傷害過自己的朋友和親人。因為約五分之一的孩子，替媽媽安排的約會是：與傷害和誤會過你的人，重修舊好。

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