新學期開始了，緊張忙碌的工作抓緊了我們的每根神經，制定教育計劃、布置工作、測查評價孩子的發展水平，是我們必須要一項項實施的內容，而在測查評價中反映出的問題，也給了我們極大的啟示。

　　當我測查到王雨妍時，我很驚訝地發現孩子對家鄉和北京名勝古跡了解太少，她只知道生活在自己周邊的朝陽公園、團結湖公園，勉強還說出了北海公園，當我問到故宮、頤和園時，她茫然地表情告訴了我從未去過，甚至于有的根本沒有聽說過。我隨后在集體活動時進行了關于家鄉和祖國的提問，發現孩子們了解得比較少。

　　出現了問題，我們就要有目的、有計劃地去解決，這學期在開展正常的蒙氏活動時，在社會、自然、地理、常識領域加大力度，利用和抓住各個環節，因材施教。同時，與家長協商，讓家長帶孩子利用休息日多去游覽，回來把自己的照片和所見所聞記錄下來貼在專欄里，講給小朋友聽，爭取用最有效的方法，給孩子們補上這一課。

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