4．將嘗試精神滲透在保育工作之中。

　　幼兒園工作與小學工作的一個最大區別是保教并重。從小培養孩子的自理能力，能為集體、為家庭做一些力所能及的事，是我們培養教育孩子的一個目標。那么如何在保育工作中滲透嘗試精神呢？如何讓孩子通過嘗試活動來體現以上要求呢？

　　(1)在活動環境中，增添一些自理能力方面內容的教學玩具，供孩子們嘗試操作、練習。如：自制玩具一串串小葡萄，每一粒葡萄都用撳鈕和鈕扣連起來，幼兒可以任意拆拼，這一活動讓幼兒學會按撳鈕和鈕扣。又如，我們制作的硬紙板小鞋，可讓幼兒進行系鞋帶的練習。在娃娃家的游戲中，充分讓幼兒嘗試練習各種技能。

　　(2)經常在同齡班的孩子中，開展一些自理能力方面的競賽活動。如：穿脫衣服、鞋子，整理床鋪，正確的刷牙，洗臉、洗手等比賽活動。

　　(3)創造孩子參加勞動的條件。如玩水游戲，可讓幼兒嘗試著去洗一洗自己的小手帕、小毛巾、小杯子、小碗，最后可發展到洗玩具，擦桌子、椅子等。

　　(4)力爭為集體做好事，輪流當小值日生，讓幼兒當值日生為大家服務，從而培養幼兒學習獨立做事，處理問題和解決矛盾的能力。

　　通過以上的嘗試活動，孩子在自理能力方面、主動勞動方面、獨立操作方面都有了很大的進步。

　　5．家園配合，培養幼兒的嘗試精神。

　　家園教育的一致性，是培養孩子健康成長的重要途徑。

　　(1)我們通過家長學校的活動，將培養幼兒嘗試精神的意圖、計劃、方案讓家長了解，雙方了解孩子在園與家庭的情況，并讓家長配合進行嘗試實驗前后的測查、摸底工作。

　　(2)加強家長對培養幼兒嘗試精神的意識，組織家長進行學習，讓家長真正了解嘗試教育的優點，學會運用嘗試教育的方法。

　　(3)利用櫥窗、家園聯系冊、交流、談話等方式，了解家園每天、每周、每月的情況，雙方及時調整教育方案，力求做到步調一致。

　　(4)家園共同活動，每月的家長學�；顒樱�其內容緊緊圍繞嘗試活動的內容。園內的嘗試公開活動請家長來園觀摩，幼兒的早操、律動比賽請家長來做評判員，家園運動會請家長來園共同參與，幼兒的自理能力比賽，請家長來為孩子鼓勁，等等。

　　采用以上的方法，達到家園教育的一致性，許多家長深有感觸地說：“你們搞的嘗試活動，孩子的轉變真大，孩子回家后不再像從前任性、頑皮，吃飯也不挑食了，而且還能做一些力所能及的事情，老愛問這個為什么，那個為什么。”

　　四、實施效果

　　經過一年的嘗試，收到了可喜的效果。

　　(1)嘗試活動改變了幼兒的精神面貌，許多幼兒一改過去任性、膽怯、懦弱、依賴性強的缺點，取而代之的是大膽、勇敢、獨立，有克服困難的能力。

　　(2)嘗試活動提高了幼兒的學習能力，幼兒通過嘗試活動，操作技能提高了，主動學習的興趣、探索的欲望增強了，上課愛動腦筋。積極發言的人數增多了。

　　(3)嘗試活動提高了幼兒的生活自理能力，許多幼兒在家與在園都能做一些力所能及的事情，特別是自身的衛生工作(包括早晚刷牙、洗臉、洗手、穿衣、穿鞋等)，同時也能積極為集體勞動和服務。

　　(4)嘗試研究推動了幼教工作的改革，更新了教育觀念。教師的教學水平也得到提高。

　　(5)嘗試研究轉變了家長的教養觀念，對幼兒不再是百依百順或強制壓抑，而是要求孩子去試一試。

　　五、初步結論

　　1．嘗試教學理論能夠運用在幼兒園教育教學工作中。

　　2．嘗試教學能夠培養幼兒各方面的能力。

　　3．嘗試教學能糾正幼兒教養工作的誤區。

　　【附】

　　“幼兒嘗試精神”的調查卷

　　1．對陌生的人或陌生的環境的態度

　　A．很快就適應，沒有陌生感。

　　B．比較容易適應，有時也會依戀親人，出現膽怯。

　　C．比較難適應，經常不愿意離開親人，害怕進入陌生環境。

　　D．很難適應，無法擺脫親人，非常怕生、膽怯。

　　2．對上幼兒園的態度

　　A．高高興興上幼兒園，能自己走進教室。

　　B．比較愿意上幼兒園，有時也要家長送進教室。

　　C．不太樂意上幼兒園，經常不來或不想來。

　　D．不樂意上幼兒園，進園時常哭鬧不安，總希望呆在家里。

　　3．進餐的能力和習慣

　　A．愉快進餐，能使用小勺或筷子，干凈地吃完自己的一份。

　　B．吃得比較慢或不干凈，但基本上能自己試著吃完自己的一份，不需成人喂。

　　C．有時能自己吃完，但經常不想自己吃總希望有人喂。

　　D．不能按要求進餐，總是在成人幫助下進餐，每頓都要成人喂才能吃完。

　　4．穿脫衣服、鞋襪的能力

　　A．能樂意學習穿脫衣服、鞋襪，并能穿整齊。

　　B．盡量自己穿脫衣服，盡管穿得不整齊，但愿意自己學著穿。

　　C．會的自己穿，不會的等待成人幫助。

　　D．不管會與不會，都不愿意自己穿脫，總是等待成人的幫助。

　　5．自理大小便的能力

　　A．能自理大小便，會用手紙，不需成人幫助。

　　B．不求助成人，想自理大小便，學習用手紙，但不干凈。

　　C．小便能自理，大便主動對成人說，請求成人的幫助。

　　D．要大小便就求助于成人，要在成人幫助下才能完成。

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