農村幼兒園，相對于城鎮幼兒園，辦園條件比較艱苦，體育活動器材比較少。然而，家村又有著得大獨厚的自然環境優勢。農村幼兒園要提高幼兒體育活動的質量，必須充分挖掘大自然所賦予的優勢，發揮幼兒園教師的聰明才智，創造出多種多樣的活動器材，并利用活動器材開展豐富多彩的體育活動，以達到提高幼兒身體素質的目的。

　　一、做法

　　1。直接利用自然物開展體育鍛煉。

　　玩沙、石、水、泥土等自然物，幼兒可獲得豐富的感性經驗。幼兒通過觸摸、混合、擺弄、疊加、傾倒等活動，即可以認識各種物體的屬性，又可鍛煉雙手的靈巧性。

　　山坡、樹林是幼兒游戲的理想場所。春天，我們讓幼兒在樹林里觀察自然界的變化、尋找春天的秘密，呼吸新鮮空氣；夏天，我們用麻繩和木板做成簡易秋千，這便成了幼兒晨喜愛的游戲器材；秋天，我們讓幼兒在草地上盡情地、鉆、爬、發展幼兒的體能，提高幼兒的身體素質；冬天，我們讓幼兒在樹林里追逐、游戲、利用樹干的阻擋作用，提高幼兒動作的靈敏度。

　　2。巧用廢物，制作小型體育活動器材進行鍛煉

　　我們在充分發揮自然環境優勢的同時，還發動教師、家長、幼兒巧用廢物，變廢為寶，制作成豐富的活動器材。現介紹幾種。

　　（1）響球。用硬塑料包裝帶編成立體六邊形小籠子，并裝進汽水瓶蓋，搖動會發出聲響。幼兒相互拋接，可訓練協調能力。

　　（2）搖鈴。在蚌殼里裝上石子，用膠布封口即成搖鈴。用它做搖鈴操可增加幼兒活動的興趣。

　　（3）辮子繩。用稻草編織，每根約50厘米長。把它放在地上可作跳躍障礙物，拿在手上可作馬鞭。可用來訓練幼兒的跳躍、奔跑能力。同時，在組織幼兒編織過程中，幼兒手指肌肉、手眼協調能力等也得到了很好的鍛煉。

　　（4）拉力器。用松緊帶將4-6個果奶飲料瓶串連在一起。可以用它訓練幼兒手臂、胸背腹肌等。

　　（5）高蹺。用竹、木等制作。可以訓練幼兒的平衡能力。

　　（6）小推車。用竹節、木板制作，可用來訓練兒走、跑協調能力。

　　（7）舊車胎。在廢舊汽車輪胎的下面裝上三條彈簧腿即成蹦蹦床。可用來訓練平衡、跳躍能力。將舊自行車胎掛在低低的樹上，可讓幼兒玩鉆圈游戲；放在地上可做跳躍游戲；邊走邊扶車胎向前動可訓練協調能力。

　　以上這些活動器材取材容易，制和簡單：只要經過適當的加工，便可成為集安全性、實用性、可變性、節儉性于一體的多功能活動器材。另外，我們還利用現成的廢舊材料直接做幼兒活動器材，如玉米棒當手榴彈，大樹樁當跳臺，用舊木桶進行鉆爬游戲，等等。

　　二、思考

　　1。發揮農村的自然環境優勢，積極開展體育鍛煉的實踐活動是一項很有現實意義的工和，具有很強的可行性。但必須充分發揮農村每位幼兒園老師的工作積極性和主動性，只有使農村幼兒園教師認識到自然環境的優勢及利用其開展體育鍛煉的重要性，才有可能激發她們制作體育活動器材的積極性。農村幼兒園教師要做幼兒教育的有心人。

　　2。發揮農村自然環境優勢，自制育活動器材，重在因地制宜，因人制宜，要根據每所幼兒園的環境特點，發揮每位教師、幼兒家長的聰明才智，不強求一律，但求能創造出各具特色而又豐富多彩的體育活動器材和活動形式。

　　3。創造體育活動器材，安全性是首要原則，實用性與節儉性是活動器材的生命力。那些中看不中用，費錢多的活動器材，在農村幼兒園是推廣不開的。

　　4。利用活動器材開展體育活動的組織形式和方法是多種多樣的，但必須符合幼兒的年齡特點。一般說來，應以幼兒是否喜歡，能否激起幼兒的活動興趣為主要標準，來判斷其是否符合幼兒的年齡特點。些外，農村混合班以“大”帶“小”的互幫互學、結伴游戲，是一種簡單有效的方法，值得在農村幼兒園推廣。

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