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中班綜合活動:小蝌蚪

來源:來自網絡 2009-07-03 18:04:18

說兩句

  活動目標:

  1.引導幼兒用多種形式來表現小蝌蚪的生長過程,感受春天的到來。

  2.能大膽、主動地參與活動,初步獲得合作的體驗。

  3.激發幼兒探索大自然的興趣以及熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  1.帶幼兒去捉來小蝌蚪放到自然角,鼓勵幼兒觀察小蝌蚪的生長過程。

  2.故事磁帶,動物的頭飾,各種白紙、皺紙、蠟光紙供幼兒選擇。

  3.油畫棒、顏料、蠟筆、毛筆等供幼兒選擇。

  活動過程

  一.說說蝌蚪

  1.導入:暖和的春天來了,池塘里的水融化了,池塘里的水也越來越暖和了,小蝌蚪也出來活動了,今天它準備要去找它的媽媽,你們猜一猜,小蝌蚪的媽媽是誰?

  2.讓幼兒大膽地猜測。

  3.小蝌蚪的心里比小朋友還要著急,它迫不及待地想要找媽媽。結果怎么樣呢?我們一起來聽故事《小蝌蚪找媽媽》(播放“小蝌蚪找媽媽”的故事磁帶)

  4.小組討論并交流:

  春天里小蝌蚪是什么樣的?

  小蝌蚪先找到了誰?

  大魚怎么說的?它們又找到了誰?

  大烏龜怎么說的?它們然后又找到了誰?

  大白鵝怎么說的?

  它們最后找到了青蛙媽媽嗎?

  青蛙媽媽是什么樣的?

  5.請幼兒自由選擇頭飾,大膽地在集體面前分角色表演。

  二.唱唱小蝌蚪

  1.請幼兒根據小蝌蚪的生長過程,自己創編歌詞。以《春天》的旋律作為曲子,請幼兒分組創作。(放“春天”的音樂)

  1)幼兒可以先討論,再把歌詞編進去,由每位組長負責。

  2)鼓勵幼兒創造出與別人不同的歌詞。

  3)教師巡視,可適當作一些指導,也可參與到一個組中,成為幼兒的一員來完成音樂作品。

  2.每組幼兒一起唱自己創編的詞,教師加以評價,指出其可取之處與不足之處。

  3.把自己創作的歌曲教給同伴,讓幼兒感受到成功的喜悅。

  幼兒自編歌詞1:春天的陽光多溫暖,小小的蝌蚪出來了,大腦袋,長尾巴,啦啦啦啦啦啦啦,一眨眼就變成了一直小青蛙。

  幼兒自編歌詞2:小蝌蚪呀慢慢長大了,先長出兩條后退,再長出兩條前腿,就變成了一只小青蛙,呱呱呱呱呱呱呱,忙跟著媽媽捉害蟲。

  三.畫畫小蝌蚪

  1.導入:春天來了,小蝌蚪也在池塘里快樂地游著,今天,老師為你們提供了許多材料(介紹材料。我們一起動手把小蝌蚪或是它的媽媽——青蛙搬到我們的畫紙上,并提醒幼兒先畫春天的背景圖。

  2.組織討論:怎樣才能完成得又快又好。

  3.鼓勵幼兒自由組合,大膽想象,兩個人共同完成一幅作品,引導幼兒運用多種方法完成作品。

  4.把幼兒完成的圖畫依次貼好,分別請幼兒用連貫、完整的語言來介紹一下他們所完成的作品。

  活動說明:這是一次根據季節的變化而進行的中班主題活動。每一個活動子課題都是由語言、藝術、科學、實踐等幾方面交叉、綜合地來完成教學目標的。

  主題網絡圖中的每一個小圓都表示我們已涉及或正待涉及的內容。在主題實施的整個過程中,我們主動地讓幼兒去尋找春天。讓他們和爸爸媽媽用照相機拍下春天的景象或是春天里的小朋友。主題網絡中的小圓都是根據幼兒的意愿而安排的教學內容。如果孩子在主題的開展過程中有更新、更感興趣的內容,教師就不斷地來豐富活動內容。

  上面設計的《小蝌蚪》這一子課題是通過說說小蝌蚪、唱唱小蝌蚪、畫畫小蝌蚪等來開展了一系列活動,當《小蝌蚪》這一主題的認識活動結束后,活動的延伸部分才剛開始——飼養小蝌蚪,在每天的觀察中去發現、去探索,獲取更多的經驗。

 

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