來源:來自網絡 2009-07-03 14:58:13
彩香一村第二幼兒園 黃美玉
教師注意以專題環保教育為主,將環保教育知識滲透到幼兒的一日生活及各種教學活動中,我們可以把環保教育作為一個中心點,將環保知識從這一中心點向四周輻射,將豐富多彩的環保教育內容滲透到各種教學和幼兒的一日生活中去。
通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工制作以及開展參觀、談話、小木偶表演、小實驗、游戲等有趣的活動,使幼兒了解廢物對環境的污染,并懂得要管好垃圾、保護環境必須從我做起,從自身感受中獲得環保知識。
為了對幼兒原有的環保知識,環保行為習慣和環保的情感態度有所了解,我班專門設計了環保調查表,以書面問卷的形式,圍繞環保知識,環保的行為習慣,環保的情感三方面,對幼兒進行了測試。調查發現幼兒對垃圾應該怎樣處理不了解。于是我們安排了一些有關環保知識的課,且讓幼兒懂得有些垃圾可以回收再利用,這樣不僅可以減少垃圾,同時還保護環境,在此基礎上,幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園,用自己的小手制作手工作品,通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行布置教室環境,從而感受到垃圾再利用的好處,是一種生動、直觀、有趣的環境教育。
同時也讓幼兒知道環境污染、噪音和破壞生態平衡會給人類帶來危害。如組織幼兒美化我們的幼兒園,幫助保育員打掃衛生,來綠化我們的幼兒園,通過此活動以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛,并將愛護花草樹木等列入幼兒的行為規范中。
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