活動目標：

　　1.學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。

　　2.在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。

　　3.知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。

　　活動準備：

　　幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

　　活動過程：

　　1.教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。

　　⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

　　⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發準shu的音）

　　⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。

　　手拿花花杯，喝口清清水，

　　抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　2.提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

　�、沤處煟�“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”

　　⑵提問兒歌的名稱，練習發漱的音。

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　　幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

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　　a.“教師手里拿著什么？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿）

　　b.“喝口什么？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音）

　　c.“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發音。）

　　d.“水吐出來發出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發準音）

　�。ㄈ�）集體學念兒歌：

　　1.全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

　　2.幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。

　�。ㄋ模┙Y束：

　　教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯后漱口的好習慣。

　　延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。

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