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讓孩子在民間游戲中成長

來源:來自網絡 2009-07-03 10:34:02

說兩句

  由于現代教玩具在教學和日常生活普遍大量地使用,民間游戲逐漸被人們忽略,有相當多好的民間游戲由于得不到應有的開發和利用,已瀕臨失傳的境地。其實在孩提時,從沒有見過像現在的各式各樣高級玩具,但我的童年時光卻是在那種極富民間色彩的游戲中度過的,現在想起來,這些游戲還回味無窮。因為民間游戲自身所具有的豐富內容和特有的形式,具有一定的思想性、教育性、隨意性和娛樂性,它可不受時間、空間、條件的限制,能隨時隨地拈來就玩。不僅符合孩子們好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,而且易學、易會、易傳,還能促進孩子體、智、德、美諸方面的發展。這些都應該引起幼教工作者的重視并充分地加以挖掘、開發和利用,讓孩子們在民間游戲中愉快地成長,使他們的生活更加豐富多彩。

  一、在民間游戲中強健孩子的體魄

  如今的孩子,玩具應有盡有,有不少的孩子常常躲在家里,足不出戶看電視,玩電子游戲機,玩各種電動玩具,很少在空氣清鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉。他們就像溫室里的花朵,經不起風吹雨打,一不小心就會感冒發燒。可現在的孩子恰恰需要一個健康的體魄,因為他們長大后面臨的是更激烈的社會競爭,工作、學習、精神壓力都很重,沒有一個強健的體魄怎么來融入社會、參與競爭呢?

  而民間游戲種類繁多,且大多是在自然環境中進行的,特別是民間體育游戲中有很大一部分是練習跑、跳等基本動作的游戲,對孩子的身體發展起著多方面的作用,能促使他們機體健康和諧的發展,從而增強了他們的體質。我們就可利用我園有綠茵茵的草地,平整的戶外活動場地,環境優美,空氣新鮮,陽光充足的自然資源開展體育游戲,如“網魚”、“地雷爆炸”、“跳皮筋”、“老狼老狼幾點鐘”、“撞拐”(一般都是右腳蹺起,左手捉住右腳脖,右手扶右大腿部,兩人以膝相撞,撞倒對方者為贏)、“跨十步”等游戲有跳躍、奔跑的活動,可增強孩子各器官的生理機能;“抓沙包”、“彈球”、“跳房子”、“踢毽子”等游戲,使孩子的手、腳動作靈活協調。這些活動不僅促進了孩子骨骼肌肉的發育,鍛煉了他們的運動技能和技巧,也有利于內臟和神經系統的發育;“編花籃”(三個人以上的單腿鉤搭在一塊兒跳)、“踩高蹺”等游戲能訓練孩子的平衡能力,使孩子身體勻稱和諧地發育。“翻線繩”、“夾彈子”等游戲發展了手的小肌肉群和手眼協調。民間游戲中的各種動作發展,促使孩子機體健康和諧的發展,從而增強了他們的體質。

  二、在民間游戲中提高孩子的語言能力和智力發展,

  民間游戲提供了語言表達的環境。游戲中同伴的交流迫使他們相互表白,逐漸學會了表達,豐富了詞匯,而且游戲中的兒歌趣味性強,有節奏性,朗朗上口,在游戲的同時,使孩子們心情愉快,增進了同伴間的情感交流。如:跳皮筋繩的“馬蘭花”中即有跳的花樣又有好聽的歌謠:馬蘭花,馬蘭花,馬蘭開花二十一,二十五六,二十五七,二八二九三十一,三十五六,三十五七,三八三九四十一……一百一;在這個游戲中不僅可讓孩子們感受民謠的韻律,還能讓他們感受數字的趣味性而百玩不厭。又如:“拉鋸”中兩位孩子面對面互相盤腿坐下,然后手拉手進行一前一后的作拉鋸樣并且嘴里還念:拉鋸,拉大鋸,姥姥門前看大戲,你也看,我也看,我們一塊看大戲。還有一種類似于接龍游戲用一問一答的歌謠方式來豐富孩子的詞匯,教師(或請能力強的孩子)與另一名孩子同做游戲,在兩人同念“我家弟弟真淘氣,今晚帶你去看戲”后,有甲先問“什么戲?”乙后答“游戲”“什么游?”“醬油”“什么醬?”“豆醬”“什么豆?”……如此類推,一問一答,循循誘導,又因其中的內容可隨時調整及安排,故孩子也就隨著教師或同伴的設計而使自己的口語能力得到了訓練。又如《荷花荷花幾時開》:“荷花荷花幾時開?”“一月開”“一月不開幾時開”……“六月開”,孩子在一問一答的游戲過程中即鞏固了科學知識,又激發了孩子認識大自然的興趣,陶冶了孩子們熱愛大自然的情感。

  三、在民間游戲中培養孩子良好的自我形象:

  在當前,許多國家都十分強調要促使孩子建立良好的自我形象,專家們認為,積極的自我形象能使孩子形成活潑開朗的性格,能在社會交往中主動適應環境,較好地處理人際關系。

  首先在民間游戲中可以增強孩子的自信心,逐漸形成活潑開朗的性格。由于民間游戲的易學和趣味性給能力不同的孩子都能增強自信,如我班的一位小女孩吳顏君剛來時即不與人交往,也不愿以任何方式來表現自己,就算是我們問她的話都不愿回答,可是在經過幾次“金鎖銀鎖”、“大轉盤”游戲(經“擊鼓傳花”游戲改編而成)后,開始幾次還不愿意,可我沒有勉強她,還是鼓動其他孩子與她一起玩“金鎖銀鎖”、“大轉盤”的游戲,經多次游戲的氣氛讓其感受了游戲的快樂,終于在一次“轉盤”游戲中當指針指向她的時候,出乎意料的她唱起孩子們愛唱的《小燕子》,雖然她唱得并不完整,可她終于愿意表現自己了,于是特別表揚了她,看著她開心的笑容,我也感到很欣慰。而且從這以后我發現她的自信心明顯增強,而且也更愿意主動和老師親近、與小朋友交往了,性格明顯活潑了許多。

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