教育部日前下發通知，從今年3月份起到明年7月，北京、天津、上海等10省市的200所中小學將開展京劇進課堂試點。消息一出，各方議論好不熱鬧，但其中卻鮮有孩子們和老師的聲音。恰巧，北京實驗二小昨天（4日）有節京劇興趣課，記者實地觀摩了教學，聽到了孩子和老師們的意見。

　　教學方案尚未確定

　　下午四五點鐘，在北京實驗二小的一間音樂教室里，40多名小學生在老師地帶領下正一板一眼唱得熱鬧。

　　這邊，女同學正在排演傳統劇目《天女散花》。一位小朋友手持紅綢邊唱邊舞，不但唱腔甜美，韻味十足，動作也優美利落，真有點兒電視里面名角兒的味道。那邊，男孩子們正二目圓睜，拿著花臉的架子，跟老師唱著:“杜鵑山舉義旗三起三落——”唱到情濃時，大家還真入了戲，個個一臉焦慮。那個投入和認真勁，還真不含糊。

　　其實，這節課并非正式課程，而是實驗二小京劇隊每周一次興趣課。孩子們也都是利用課余時間來學習的。據悉，北京市開設類似京劇課堂的，不止實驗二小一所學校，還有北大附小、十五中等學校。

　　按照教育部的新規定，北京市將有20所中小學開設京劇課程。北京市教委體美處處長甘北林告訴記者，具體都是哪些學校開京劇課，教學如何組織等具體問題，還在進一步研討中。京劇何時能正式進課堂，仍無具體時間表。但實驗二小的這堂京劇興趣課，應該是“京劇進課堂”政策的一種實踐。實驗二小校園里響起的皮黃聲，也必將隨著教委具體措施的出臺，而走進更多的中小學。

　　孩子們偏愛傳統戲

　　據了解，此次教育部指定的曲目共有15個，包括《紅燈記》選段《窮人的孩子早當家》、《都有一顆紅亮的心》，《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》等。其中現代京劇有12段，傳統京劇只有3段。

　　實驗二小京劇隊負責人陳畢海老師對記者說，雖然此前并不知道教育部所選的曲目，但他們京劇興趣小組所教的唱段卻有很多與這份名單暗合。《都有一顆紅亮的心》、《甘灑熱血寫春秋》，這些曲目都是他們早就教過孩子的。為什么在曲目選擇上，大家會更傾向于現代京劇？京劇隊指導老師，北京京劇院演員李雅蘭對記者說，現代京劇從內容到唱詞都比較通俗，與傳統戲相比它更接近于歌曲。對于剛入門的孩子來說，現代戲上手比較快，也更容易被接受。

　　但當記者問京劇隊的小朋友們，更喜歡傳統戲還是現代戲時，孩子們竟異口同聲地回答:傳統戲！已經在京劇隊學了四年戲的小朋友趙曜對記者說:“我喜歡傳統戲里漂亮的服裝和化妝，舞蹈也特別美，跳起來特別好看！”五年級小朋友陳佳璐則更喜歡傳統戲中的臉譜，她就是因為喜歡臉譜才來參加京劇隊的。不過他們也說，對傳統戲的情節和唱詞確實不太明白，但這并不影響他們對傳統戲的喜愛。

　　“外援”支教京劇課

　　京劇帶有一定專業性，中小學的音樂老師大多沒有受過京劇教育，那么京劇正式進校園以后，將由誰來教授、師資將怎樣解決？這也是新政策必然會帶來的問題。

　　在實驗二小陳畢海老師告訴記者，他們京劇隊的老師都是從中國京劇院和北京京劇院外聘的專業演員。他坦言:“學校青年教師中，了解京劇，會唱京劇的人的確很少。外聘老師教授京劇也不失為以后解決師資問題的一個方法。”

　　而記者在豐臺區采訪時，發現豐臺區教委也采用了類似的辦法，搞起試點。

　　憑借中國戲曲學院坐落在本區的優勢，豐臺教委與學校共同策劃了“京劇進課堂”活動，由中國戲曲學院在京劇表演相關專業內招募“京劇藝術推廣義工”，到中小學中傳授京劇知識。本月中旬豐臺三小將成為豐臺區“京劇進課堂”的首個試點學校。

　　據豐臺區教委相關負責人介紹，“京劇藝術推廣義工”將每個月到學校里開展一次京劇知識普及課，內容包括京劇起源、派別、臉譜分類和京劇鑒賞等。到小學“支教”的義工主要是中國戲曲學院的學生，到中學去的義工則主要以學院的老師為主。如果效果好，可能將在全區中小學內大范圍推廣。

　　中國戲曲學院副院長巴圖對“京劇義工”的方式表示非常支持，學院也正與豐臺區教委一起細化實施方案。巴圖說:“京劇藝術推廣義工也可以說是京劇進課堂的一種方式，主要任務是培養孩子對京劇的興趣、對京劇基本知識的普及。而專業戲曲院校在這項工作上可以發揮多種作用，比如中國戲曲學院還可以幫助中小學進行課程設計、師資培養等。”

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