在下課或做游戲的活動中，常有小朋友來告訴教師說有人打他，教師要是不進行過問，被碰的幼兒則會哭起來，而仔細一問原來是別人不小心碰了一下或是和小朋友弄著玩的。對于像小朋友這種無意打人行為，我認為應該這樣對待。

　　一、不能隨便冤枉孩子。

　　不要一見到哪個幼兒打人就批評為“道德品質有問題”或者是“壞孩子”。這樣會冤枉孩子，有時也會傷害孩子們的自尊心，而且也難以使孩子們理解和接受。

　　二、組織孩子活動時，要經常強調規則要求。

　　幼兒記憶內容少，記憶時間短，容易把“規則”忘了。因此，在活動前，活動過程中，教師要經常提醒幼兒注意規則。

　　三、指導孩子學會行為控制。

　　由于幼兒無意打人行為大多來自某種沖動。因此，教師要要指導孩子學會自我控制。例：在活動前，認識活動中“規則”的意義，活動中輔導孩子們積極進行自我要求。

　　四、對孩子的每一次活動進行評價。

　　幼兒的自我意識較差。他們不像成人那樣能夠在活動之后進行反思。因此，在活動后，教師要對孩子們的行為進行實事求是的評價。

　　當然，孩子們打人行為雖是無意識的，但畢竟侵犯了他人，因而進行適當的控制，幫助他們養成良好的行為習慣是十分必要。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看