—對(duì)大班幼兒“響沙灣一日游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有感

　　在大班幼兒畢業(yè)來(lái)臨之際，為讓孩子們?nèi)�年的幼兒園生活劃上難忘、美好、圓滿(mǎn)的句號(hào)；為使孩子們進(jìn)一步了解大自然，親自感受體驗(yàn)大自然；為對(duì)孩子們進(jìn)行自理能力和抗挫折能力的教育和培養(yǎng)；同時(shí)也為了激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)鄂爾多斯、熱愛(ài)大自然的美好情感，我們決定組織全園大班幼兒進(jìn)行一次走出校門(mén)，親近大自然，大班幼兒“響沙灣一日游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　活動(dòng)之前，我們通過(guò)調(diào)查表的形式向家長(zhǎng)征求了意見(jiàn)。有98%的家長(zhǎng)表示同意出行，但其中大部分家長(zhǎng)都懷著矛盾的心情，一方面對(duì)活動(dòng)的安全問(wèn)題擔(dān)心，他們提出“孩子太小，步行爬沙是否可以？”“孩子太小，出去后能否自理？”……等等一系列相關(guān)的問(wèn)題；另一方面，“讓孩子出去看看外面的世界”又是家長(zhǎng)們共同的心聲。

　　這天，孩子們懷著高興而迫切的心情，一大早背著“行囊”，由爸爸、媽媽送到車(chē)上，在他們?cè)偃�叮嚀聲和不放心的眼神中出發(fā)了。

　　一路上，洋溢著孩子們?nèi)杠S的歌聲、笑聲和歡呼聲。我忽然發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了。他們打開(kāi)自己的“行囊”將“好吃的”分給周?chē)�的小朋友和老師，而且都能夠管理好自己的物品。也許，他們?cè)缇兔靼祝�爸爸媽媽不在身邊的自己就�?yīng)該是個(gè)“大人”，而平時(shí)實(shí)在是沒(méi)有這樣表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

　　來(lái)到響沙灣，第一項(xiàng)活動(dòng)是“畢業(yè)匯報(bào)演出”。孩子們身著漂亮的演出服，在青青的綠草地上和老師一起載歌載舞。奇怪的是，在家嬌滴滴的孩子們沒(méi)有一個(gè)嫌小草扎人的，她們穿著裙子在地上跪、躺、下叉、打滾兒……我內(nèi)心不禁有些酸楚，孩子們的“嬌”不是與生俱來(lái)的，是成人強(qiáng)加給他們的。不要這、不要那的聲音將孩子們與大自然隔開(kāi)。

　　“爬沙比賽”開(kāi)始了，這是一項(xiàng)考驗(yàn)孩子們毅力和耐力，培養(yǎng)他們抗挫折能力的活動(dòng)。離開(kāi)父母關(guān)愛(ài)、呵護(hù)的孩子們出乎意料地勇敢、獨(dú)立、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，有的孩子先爬到沙頂，高聲為下面的同伴加油；有的伸出小手，助同伴“一臂之力”；……孩子們?cè)谏稠敱M情地追逐、游戲、合影，在松軟的沙的懷抱中盡享大自然的扶愛(ài)，體驗(yàn)響沙的神奇。有趣的“沙地探寶”活動(dòng)，孩子們特別感興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察力和探索精神。

　　歸途中，我們又以莊稼地為課堂，在那里，讓孩子們認(rèn)識(shí)多種農(nóng)作物，親身感受綠色生命的活力。田間、地頭，孩子們圍著老師新奇地問(wèn)這兒、問(wèn)那兒。有的孩子與農(nóng)民奶奶熱情地搭話(huà)，并為她們唱歌，感謝她們的幸苦勞做。綠色懷抱中，孩子們欣喜的臉上綻放出動(dòng)人的光彩，形成一幅人與自然和諧的美景。這次活動(dòng)不僅是一次單純的旅游，同時(shí)也是一次具有創(chuàng)新性、有特色的大課堂教育活動(dòng)。讓孩子了解到農(nóng)民的幸苦，體驗(yàn)了大自然的美麗神奇，激發(fā)了他們探索大自然奧秘的欲望，從而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。更為重要的是讓我們感受到現(xiàn)代孩子渴望掙拖束縛，回歸大自然的心情。家長(zhǎng)們，請(qǐng)放開(kāi)您的手，讓孩子走入大自然、親近大自然、了解大自然吧！把您的擔(dān)心變成鼓勵(lì)，給孩子們營(yíng)造一個(gè)自主、自由、自然的環(huán)境，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)。

　　旅途的勞累掩不住孩子們興奮、激動(dòng)和收獲的心情，又是一路歌聲一路笑地結(jié)束了這次難忘的“親近大自然”的響沙灣之旅。

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