目標：

　　1、能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。

　　2、學習詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。

　　準備：

　　1、磁性教具：數字卡及相關動物的腳的圖。

　　2、配套幼兒畫冊。

　　過程：

　　1、游戲“猜猜它是誰”，引起幼兒興趣。

　　（1）教師出示圖片（畫有小雞腳）。

　　提問：猜猜它是誰？有幾只腳？它是怎樣走路的？（學習詞匯：又輕又巧）大家來學一學。

　�。�2）分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同（1）。

　　2、教師講故事，引起幼兒數蜈蚣腳的興趣。

　　提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎？為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數不清蜈蚣的腳？

　　3、再次欣賞故事。

　　出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，并學做夸張動作。

　�。▌游飯D片）

　　（數字）

　　小雞

　　2

　　小兔

　　4

　　螳螂

　　6

　　螃蟹

　　8

　　蜈蚣

　　42

　　4、討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。

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