來源:來自網絡 2009-07-01 23:11:51
自從教室內娃娃家里的廚房、書房、房間三間房子打通以后,孩子們之間的交往更加多了,但隨之而來不良的收拾整理玩具的習慣也時常困擾著我,每天游戲后總會看到玩具扔滿地的現象,怎么辦呢?我常思考著這一問題。
今天點心后,孩子們又像往常一樣游戲著,我靈機一動,小班孩子不是最愛模仿成人游戲,我何不順應他們的興趣與他們一起游戲呢!于是我也以“媽媽”身份出現一起加入了他們的游戲行列。果然,有了老師“媽媽”的出現,孩子們在游戲時更專注更投入了。游戲結束后,我說:“我們把家里收拾的干干凈凈的,你們說好嗎?”杰杰、雷雷一些調皮搗蛋的孩子也會輕輕的把玩具送回家,昊昊還會輕輕的把娃娃抱在床上,輕輕的給娃娃蓋上被子。
分析:
新綱要中指出:善于發現幼兒感興趣的事物,游戲中所隱含的教育價值,把握時機積極引導。玩游戲是幼兒的天性,而如何讓幼兒在游戲中把不良的游戲習慣改掉呢?因此,我成了媽媽,以誘導的方式,適度的介入幼兒的游戲中,通過轉移孩子的興趣,改掉他們的不良的游戲習慣。但這一收拾玩具的習慣還是一個反復性的過程,需要老師持之以恒的對他們進行引導。
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