一、教育要注意主導與主體相結合

　　我認為，教師在教育手段上都有優點，但都存在不足之處。教育學原理告訴我們：教師在教育過程中起主導作用，孩子是學習和發展的主體。

　　二、根據年齡特點區別對待

　　在日常生活中，孩子們之間發生糾紛是常事。作為教師怎樣解決糾紛呢？我認為要根據幼兒的年齡特點及社會化經驗的不斷積累，采取不同的方式去解決。

　　三、讓孩子自己去解決

　　孩子在一起玩，不可避免會發生口角乃至打架等糾紛。在處理這類問題時，我比較贊成讓孩子自己解決。因為我認為孩子的認知能力能力和人格發展上發生糾紛也非壞事。

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