今天早上來到幼兒園發現孩子們已經大部分都到齊了，孩子們的情緒都非常好，見到我都友好地向我問好，而我只是淺淺一笑，因為今天肚子特別疼，昨晚折騰到大半夜也沒睡著，所以今天的情緒不是很好！

　　早飯過后要上課了，在組織了簡短的游戲后，孩子們還在吵鬧，聽著孩子們的聲音是那樣刺耳，加上身體上的疼痛，心情也煩躁起來，于是大聲地對孩子說：“誰有那么多的話啊？再說到外面去！”頓時，教室里安靜下來，雖然一節課順利地上完了，但是孩子們的那份興致卻沒有了。

　　事后，我反思了一下今天的所作所為。其實孩子的情緒是很容易受別人感染的，比如我們在做早操時，如果老師精神抖擻，非常帶勁地去做的話，那你看孩子們也會非常認真用心地做，因為在他們的小眼睛里，老師就是最好的榜樣，不管老師做什么，他們都會非常信任。所以，從這一點上來看，我們要對自己嚴格要求，不能因為自己的一點小事，而影響了整個班級孩子，凡事要顧全大局�；氐侥羌�事上說，如果我當時不舒服，可以和其他老師商量換班，而不能勉強。

　　其實，孩子的想法是很單純的，有時你只是對他微笑一下，或者摸摸他的頭，他就會有一天的好心情，所以教師的情緒對孩子的影響是很難令我們想象的，那么，作為教育第一線的我們，是不是應該時常反省一下自己的工作態度呢？常常問問自己：我是不是真正為孩子著想了？如果在控制不住自己時，不妨先問問自己：我是在對誰發火呢？這是一群多么可愛的孩子呀！在很多時候我不排斥孩子犯錯誤，因為只有不斷地嘗試，不斷體驗，才能找到解決問題的方法。但是，同樣的錯誤只能犯一次，要接受教訓！

　　當忙碌的一天結束的時候，別忘記問問自己：今天，我笑了嗎？

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