1、對答法：就是教師問，幼兒答。并且讓幼兒按所答要求去做。如：教師說“1、2、3、”幼兒答“請安靜”，教師說“小手”幼兒答“放放好”教師說“小眼睛”幼兒答“看老師”等。這種方法也能迅速集中幼兒的注意力。

　　2、暗示法：就是對個別注意力不集中的幼兒，專注的看他一眼或輕輕地?fù)崦�他一下來引起他的警覺，暗示他快把注意力集中到課堂上來。這樣做的效果要比大聲提醒好得多。

　　3、彈奏法：就是在幼兒注意力分散的情況下，利用電鋼琴彈奏幼兒熟悉的律動或歌曲，幼兒會隨著老師的彈奏做律動或唱歌，注意力自然就集中到課堂上來。

　　4、激勵法：就是當(dāng)個別幼兒注意力不集中時，教師有意表揚(yáng)他附近聽課認(rèn)真，注意力集中的幼兒，來激勵他迅速集中注意力，認(rèn)真聽課。如：xx小朋友做的真好。他聽課認(rèn)真，還大膽舉手回答老師提出的問題。其余小朋友聽了會很快模仿他，做好認(rèn)真聽課。

　　5、降音法：如果部分幼兒注意力不夠集中，甚至交頭接耳。影響了其他幼兒。這時教師如果提高聲音制止，往往收效甚微。如果突然降低聲音，反而會引起幼兒的注意。

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