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早期教育的新體驗

來源:網絡 2009-06-29 12:34:56

說兩句

  (1)胎兒期所受的刺激影響深遠。

  我的學生中,有一個名叫楊子熠的調皮男孩,一歲多開始和哥哥搶著玩電腦游戲,不知什么時候游戲水平已和哥哥相差無幾了。楊子熠快3歲時,成了我們的學員,學習雙語識字和閱讀。一個月過去了,沒認識幾個字;兩個月過去了,也沒什么進展。剛開始他的父母還在耐心地等待,可四個月之后沒有進步,我就感到他媽媽臉色不好看了。半年過去,其他學員已經認識1000~2000多個字,開始閱讀了,而這個男孩甚至看不出一點進步。

  我約他爸爸談了幾個小時,想知道問題究竟出在哪兒。談話當中得知,他爸爸這幾年一直都在練習美聲唱法,他媽媽在整個懷孕期都陪著他練唱。我立即感到這意味著什么。第二天就讓老師用“美聲唱法”教他識字,效果奇好。他爸爸也改用“美聲唱法”給他講故事、教兒歌。僅兩個月,半年落下的課程都補上了,甚至開始簡單閱讀了。

  這是一個典型的“美聲唱法”寶寶。

  我的寶貝女兒睿睿,愛人懷她的時候,我有一個學生要到澳大利亞留學,每天晚上都到我家練習口語,教材是麥克編的英式英語和美式英語對照口語,挺有挑戰性的。我愛人覺得好玩,便陪著我們練習。孩子出生后我們經過反復的觀察,發現她反應最明顯的是英式英語和美式英語對照口語,對課本錄音幾乎沒有反應。

  天下父母無不希望自己的寶寶是天才,聰明快樂,我們何嘗不是如此。但什么是聰明?什么是天才呢?

  出生兩個月會說話,半歲會讀書,小學畢業就具有11門特長,獲獎證書比身高還高,一年半學完初中到高中所有課程,11歲會六門語言成為兒童市長的穎算不算天才?

  三歲開始學習三種語言,自學小學數學,四歲開始洗碗做家務,五歲半參加中央電視臺英語口語大賽的央央算不算天才?

  一歲半雙語脫盲,會說話就會讀書,一口氣可以讀完一本厚厚的小學教材,四歲的時候自學生物學、化學、物理、中醫學理論、解剖學,可以看百科大詞典、大英百科全書的英語版,厚厚的西游記看兩三遍就能記下來,學了兩個月的韓語居然就能看懂韓語小學教材的瑞瑞算不算天才?

  半歲會說話,一歲會讀書,兩歲自學小學教材和地理的二月算不算天才?

  九個月大的寶寶會做加減乘除,一歲半開始讀成人書籍,三歲居然能輔導小學二、三年級的學生做作業,成為一個小小老師的少數民族幼兒圣巴算不算天才?

  如果以世人的眼光來看他們就是天才,不過以馮教授的眼光來看他們都是普通的孩子。更重要的是我認識的上百個所謂的“天才”“神童”的父母,沒有一個承認他們的孩子是天才的。

  用馮教授的話說,每個嬰兒都是天才,是我們不太高明的愛、我們所受的教育限制了他們的發展。

 

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