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2至3歲的兒童的心理特點

來源:網絡 2009-06-23 23:40:43

說兩句

  2至3歲是兒童心理發展的一個轉折期,心理學家稱這一時期為人生“第一反抗期”。不少父母也感到兩歲左右的孩子不聽話、不服管、脾氣大。下面簡述這時期兒童心理的兩個主要特點:

  一、認識能力的發展兩歲左右的孩子開始出現“頭腦”中的心理活動,也就表象、想象和思維。這些都是屬于高級的認識活動,也就是說,這個年齡有了高級認識活動的萌芽,使他們的認識能力發生了質的變化,并導致他整個心理發展的轉折。兩歲左右兒童是表象出現的時期。表象是指人頭腦中所保持的客觀事物的形象。如一歲左右的孩子雖離開媽媽時會哭,但容易哄,因他過一會兒就忘記了媽媽。兩歲左右的孩子就不同了,他會在頭腦中回憶起媽媽,看到與媽媽相關聯的東西也會想起媽媽,因此兩歲的孩子愛哭,可能因為孩子的表象和回憶發展了,不能籠統地指責孩子不服哄、任性。

  延遲模仿也是兩歲左右出現的。它比直接模仿水平高,既使榜樣不在眼前時也能模仿見到過的榜樣。因而,有時兩歲左右的孩子會做出一些莫名其妙的動作。雖思維的真正發生,孩子會出現探索和求知的萌芽,通常會說出一些父母認為的“歪理”,其實這是隨生活經驗和思維的發展,孩子在頭腦中形成的自己的標準。父母切勿認為這是孩子對你的反抗。

  二、自我意識的發展兩歲孩子開始出現自我意識的萌芽。自我意識是指對自己的認識,自己認識自己,就是使自己既成為主體,又成為客體。要把自己和外界區分開,意識自己和外界的關系,特別是自己和別人的關系。這是比較高級的心理活動,兩歲孩子只是處在萌芽階段。其出現的主要標志是能夠運用代詞“我”。自我意識主要表現在以下幾個方面:

  1、產生了強烈的獨立性需要,出現了自己行動的意愿。其獨立行動的意愿表現為堅持自己的主意,不聽從父母的要求和意見。會出現獨立行動的需要,常說“我自己來”、“我自己拿”等。

  2、開始“知道”自己的力量。會用語言指使別人。

  3、能說出自己的行為,有時也能用語言控制自己的行為。

  4、出現占有意識。兩三歲的孩子開始能夠意識到哪些東西是屬于自己的。

  此外,隨著自我意識的萌芽,孩子也會出現新的情感萌芽,如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。

  總之,兩三歲是兒童心理發展上一個比較大的轉折階段,他既遺留著兩歲以前的某些心理特點的痕跡,又開始出現新的心理特點的萌芽,新舊交替在孩子身上就面臨矛盾。如時父母不了解這一年齡階段的心理發展特點,不按身心發展規律實施正確的教育,那么,父母與孩子之間的矛盾必然激化,后果是導致孩子出現真正的執拗、任性等不良性格。

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