記得有一個故事中說，鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是小鳥啄蛋殼時發出的“篤篤”聲；狗媽媽覺得世界上最好聽的聲音是小狗啃骨頭時發出的“咔嚓”聲；小老鼠則覺得世界上最好聽的聲音是貓咪睡覺時發出的呼嚕聲，故事讓我和孩子們都哄堂大笑，但為什么會有這樣的答案，孩子們沒有給我回答。對呀，每個人都有自己認為世界上最好聽的聲音。

　　世界上的聲音有千百種，有花開花落聲，有小河的流水聲，有清清的贊美聲，有漫漫的批評聲，有風聲，雨聲，雷聲……這么多的聲音匯成了一個有聲有色的世界，一個多姿多彩的世界。一百個人有一百種答案，有一百個理由。

　　也許“好聽的聲音”的概念，隨著年齡的增長，人生閱歷的增加，賦予的意義也會不同，嬰兒則會覺得玩具發出的“叮當”聲最好聽，學生會認為表揚聲最好聽，上班族認為下班鈴聲最好聽，男人會認為自己心愛的女人發出的儂儂細語聲最好聽，女人會認為男人的甜言蜜語最好聽，父母會認為孩子的丫丫學語聲最好聽，老人會認為兒女回家時的“爸媽”二字最好聽，那我呢？做為一名幼兒園老師，最好聽的聲音又是什么呢？思緒翻涌，對了，是“老師”，是孩子們用稚嫩的聲音說出的“老師”聲。

　　記得那時，剛出茅廬，當第一次孩子們叫我老師時，自己的那份羞澀立刻浮現在眼前，同時，那份激動和驕傲也蕩漾在心中。但隨著時間的推移，孩子每天的叫喊“老師”二字，好像已成了“代號”，聽多了也就沒有了感覺。但“老師”是一種“代號”嗎？不，那是一種責任，一份愛心，更是一種尊敬，這根本不能與“代號”劃上等號。

　　不管走到哪兒，不管時間過了多久，老師依然是老師，老師肩上的責任沒變，心里的愛心沒變，我喜歡聽到孩子稱我為“老師“，每天的呼喚讓我時時記著，作為老師對于孩子的，對于社會的責任，同時也讓自己牢記老師的那份師德和師魂。

　　如果你問現在已經從教9年的我，世界上最好聽的聲音是什么，我會堅定的說，是每天早晨孩子的那聲“老師”，是孩子尋求幫助時那聲“老師”，是孩子想與你一份分享快樂的那聲“老師”，是與你分別時的那聲“老師”……

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