為促使孩子在游戲活動中身心獲得良好的發展，家長應理解和支持孩子的游戲，對游戲表現出濃厚的興趣，并參與游戲，做孩子游戲的同伴和指導者。

　　家長在指導孩子游戲時應注意以下幾點：

　　一、注意不同游戲種類的指導。角色游戲主要是擴大孩子的眼界，加深孩子的生活印象，幫助孩子認識周圍生活，為孩子提供玩角色游戲的生活基礎；結構游戲主要是培養孩子結構概念，掌握各物體的結構特征，熟悉結構材料和性能，教給孩子結構游戲的方法；智力游戲主要是豐富孩子的科學知識。

　　二、為孩子提供玩多種游戲活動的機會。因為不同的游戲對孩子身心各方面的發展有著不同的作用，例如角色游戲主要培養孩子個性品德；結構游戲著重培養孩子的感知、思維及動手操作能力；智力游戲偏重訓練孩子智力的敏捷性、創造性等。所以，家長應創造條件為孩子提供玩多種游戲的機會。

　　三、注意孩子自身的特點。在選擇和指導游戲時，家長不僅要考慮孩子的年齡特點，還應針對孩子自身發展的特點和需要，選擇和組織能促進孩子某種能力發展的游戲。例如孩子總是粗心，家長可選擇一些相應的智力游戲，比如“找出它們的不同之處”，即在A、B兩幅相似的圖中尋找不同點；對好勝心強、處處以自我為中心的孩子則可讓他在角色游戲中當配角，比如在醫院游戲中當“病人”，以游戲規則來限制他的行為。

　　四、尊重孩子對游戲的自由選擇。孩子自己選擇的游戲，家長千萬不可橫加干涉，游戲如何進行也可以讓孩子自己決定。家長應對這種行為給予肯定、鼓勵和適當的指導，以培養孩子的主動性、積極性、獨立性和創造性。

　　五、為孩子提供玩各種游戲的條件。這里的條件主要是指游戲的場地、玩具和材料。在現有的居住條件下，家長寧可減少一些非必需的家具用地，也應給孩子留出一席之地。玩具的材料是游戲的物質基礎。各類游戲又是以特定的玩具和材料為前提的，沒有或缺少玩具則游戲難以開展。

　　六、注意動靜交替，勞逸結合。在指導孩子游戲時要注意將活動性游戲和安靜性游戲搭配起來，以免孩子產生疲倦。另外新舊游戲應交替進行，以鞏固所玩過的游戲。
 

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