妞妞快兩歲了，她可是個出名的淘氣寶，從早到晚上竄下跳，一刻也停不下來。她只對玩興趣十足，凡是需要靜下來做的事情如看書、聽故事、畫畫啊，妞妞一概沒興趣。她怎么這么好玩好動呢？只玩耍、不學習，我的寶寶能聰明嗎？

　　我總記得我們家阿姨說過的一段話：“孩子嗎，就是要活蹦亂跳、東摸摸西碰碰，一刻也閑不下來。要是他安安靜靜地不動彈了，那一定是生病了；要是他總是老老實實地不動換，那就是傻子了。”

　　雖然是大白話，卻道出兒童發展的真理：兒童的思維和行動是一體的，越是活潑好動的孩子，越聰明；而越聰明的孩子也越發好玩好動。

　　我們總希望孩子能夠安靜下來，做一些在我們看來是“學習”的事情，這其實是我們誤解了“學習”是怎么回事。我們誤以為看書、畫畫、寫字、聽故事才是學習，我們誤以為玩兒不是學習。

　　事實上，孩子自從出世以來，他的每一動，都是學習的過程。兒童生命初始的幾年，學習的發生，都不是僅僅通過眼睛（閱讀），或者耳朵（聽故事），不是的，兒童的學習肯定不會通過這些單一枯燥的途徑，而是通過他全身的感覺器官，去吸收四周的一切。

　　想想看，剛出生的寶寶，連自己的四肢都不能控制，他根本不知道手的感覺是什么，他還需要幾個月的時間才能坐起來，需要一年左右的時間才會站立和行走，他所接觸到的一切都是陌生的、新鮮的、充滿未知的。因此他也需要反復的接觸和練習，才能稍稍掌握他自己的身體。而他聽到的和看到的，更是需要長時間的消化，才能升華到一定的理解。

　　兒童接觸到的一切，無論通過哪種方式，都會在他的大腦中留下印刻，為他將來進行抽象的思維和學習，打下最初的地基。

　　在這個過程中，玩耍幫助寶寶成長、成熟。寶寶通過各種形式的玩耍，慢慢控制自己的身體，認知周圍的世界。玩耍對于寶寶來說是一門學問，不同的玩法，帶給寶寶不同的收獲。當寶寶能夠獨自站立的時候，他喜歡扶著支撐物站起來、蹲下去，再站起來、再蹲下去，反反復復好多遍。這是玩耍，也是寶寶學習更好站立的過程。父母不要忽視寶寶的小小舉動，要仔細觀察寶寶的需求，幫助和鼓勵他更好地練習。

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