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多方討論:幼兒教育小學化 家長教育觀念需改變(2)

來源:中華女性網 2009-04-03 11:46:08

說兩句

  一位民辦幼兒園園長向筆者訴苦,“并不是我們想給孩子留作業,這么做都是為了迎合家長的需求。民辦幼兒園需要生源,現在競爭激烈,我們需要有自己的特色才能招到學生。而很多家長希望幼兒園突出藝術、英語之類的特色,巴不得孩子都成為小小天才,幼兒園只有迎合家長的想法,否則就會流失生源。”

  專業評點:幼兒不該在機械訓練中學習

  蓮花北幼兒園是廣東省一級重點幼兒園,園長史勇萍在今年的深圳“兩會”上提出了關于加強科學幼兒教育理念宣傳的建議,為如何改變幼兒教育小學化傾向開出了“藥方”。史勇萍表示,2~6歲幼兒的生理、心理特征與小學年齡段的少年有著明顯分別,幼兒通過在游戲中的一系列動作、情感和與老師的互動中增加學習的興趣,而不能在機械的訓練中增強某方面的技能。幼兒園一直在做幼小銜接的工作,比如過集體生活及行為約束等,都是在為小學生活作鋪墊,讓小朋友書寫拼音、數字等作業提前學習小學知識對幼小的孩子來說是得不償失,目前部分幼兒園采用脫離幼兒身心發展特點的拔苗助長、舍本逐末的教育方式應該徹底改變。

  “學前教育是扎根教育,我認為讓孩子在寓教于樂中培養良好的行為習慣、做人的道理以及開發孩子的智慧是最適合幼兒的學前教育方法。”史園長稱。

  教育部門:堅決反對幼兒園小學化

  開設識字、珠心算等學習課程,布置家庭作業,反映出了幼兒園教育小學化的普遍現象。對此,深圳市教育局學前教育處的一位老師指出,國家對幼兒園教材沒有統一規定,目前無法確定學珠心算不利于孩子的身心發展,教育部門不好干涉。“就我個人而言,我不會讓孩子去學珠心算。學校如果在周末留點講故事、做手工的作業,我個人認為是合理的,但如果是寫拼音等手抄作業,這是明令禁止的。幼兒園的孩子不適宜過長時間握筆,否則會直接影響幼童今后手指骨絡的正常成長。”

  “教育部門堅決反對幼兒園小學化,目前幼兒園最嚴重的問題就是小學化傾向,但追根溯源是家長的望子成龍心理在作祟,部分家長對孩子期望過高,急功近利,部分幼兒園為攬生源就過分迎合家長的需要,導致幼兒園步入了小學化誤區。”市教育局學前處的這位老師表示,年初深圳發布了學前教育規范,將采取一系列措施來促進深圳學前教育健康發展。“要改變幼兒園小學化現象,必需改變家長的教育觀念,今年計劃在一些幼兒園設點成立家長課堂,對家長進行免費培訓,告訴家長,幼兒教育必須根據年齡特點,遵循身心發展規律施教,只有采用最適宜的幼兒教育方法,孩子才能在寓教于樂中健康成長。”

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