根據少年兒童心理生理特點，結合多年的體育教學訓練經驗，我認為在進行少年兒童耐力訓練時，應注意如下的幾個問題。

　　一、注意選擇良好環境

　　創造一個良好的環境，在心理上對少年兒童起著重要的作用，能提高大腦的興奮性，減少疲勞；同時，發展耐力素質，最主要是保證機體供氧充分，如在河邊、樹林、公園或在氧氣充分的露天場地等進行訓練練習，就能充分保證機體供氧，完成訓練任務，提高運動成績。在訓練時，要盡量不在堅硬的水泥等地面上反復進行跑跳，以防止骨骼發育異常。所以，進行訓練和練習場地環境是不可忽視的。

　　二、注意呼吸方法

　　在進行耐力訓練時，由于少年兒童的大腦皮層對呼吸的調節機能較差，不注意呼吸的節奏，呼吸與動作往往不協調，特別在速度加快時更為明顯。所以，要教會他們采用科學的呼吸方法。我們在教學中重點強調采用“二步一吸，二步一呼”或“三步一吸，三步一呼”的方法，經過一段時間訓練和練習，起到很好的教學效果。

　　三、注意以有氧耐力訓練為主

　　由于少年兒童的心臟血管正處在發育之中，與成人相比，他們心臟的心肌纖維短而細，彈性纖維分布較少，心臟發育還不完善，心臟的容積、重量都比成年人小，從而心臟收縮力較弱。根據少年兒童心血管系統這一特點，耐力訓練應發展以有氧耐力為主的訓練，用以改進氧氣輸送系統和肌肉代謝系統的功能，發展心血管系統功能，逐步提高運動成績。

　　四、注意控制訓練的時間、量和強度

　　少年兒童在安靜時氧化過程比成年人旺盛，每公斤體重消耗的氧量多。同時，在緊張練習時，少年兒童血乳酸含量較少，說明他們無氧代謝能量物質儲備較少。所以，在耐力訓練過程中，要合理安排練習的時間、量和強度，因人制宜，才會達到事半功倍的效果，提高耐力素質。

　　另外，由于訓練本身比較單調枯燥，少年兒童會對訓練感到厭倦，易引起疲勞。因此，訓練應注意采用靈活多變、有趣的訓練方法，如比賽法、游戲法，提高學生的興奮性和積極性，完成訓練任務，提高耐力素質和運動成績。

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