“超常兒童”眼中的“超常教育”

　　侯軒：這里讓我變得堅強

　　侯軒，男，1981年出生。1991年，10歲的他考入天津市耀華中學早期智力開發實驗班，1995年以優異的成績考取清華大學電機系，從小學到高中學業，侯軒只用了8年時間。19歲時，侯軒免試直接攻讀清華大學博士學位。

　　據侯軒的老師回憶，侯軒聰明好學，有著廣泛的興趣愛好和良好的人際交往能力，學習成績優異，曾獲得全國數學、物理奧林匹克競賽兩個一等獎。

　　“實驗班是榮譽的化身，在順境中想起它就感到一種莫名的鞭策，在逆境中想起它就仿佛產生了一種戰勝困難的力量，我的中學生活是我一生當中的一份寶貴財富。”侯軒對剛上中學時的一次遠足記憶猶新，當時他年紀最小，又是平足，硬是咬牙跟著大伙兒走完了10公里的路。隨后，他在周記中寫下這樣一段話來紀念那次活動：“遠足是件苦差事，我必須十分努力才能跟上隊伍。雖然我一開始就落在隊伍后面，但不愿放棄。困難就是只紙老虎，我不退卻，堅持拼搏，終于到達了目的地。這次遠足鍛煉了我的意志，也學得堅強了。”

　　耿瑩：收獲“習慣、興趣、愛心”

　　耿瑩，女，1979年出生。1991年以第一名的成績考入天津市耀華中學實驗班，任副班長。1995年考入北京大學醫學部臨床醫學專業（七年制），2000年師從我國著名神經內科專家許賢豪教授，從事神經免疫性疾病的研究，并于2002年獲得碩士學位，同年獲得美國亞拉巴馬大學伯明翰分校醫學院全額獎學金，赴美攻讀生物醫學博士學位。

　　收獲了“習慣、興趣、愛心”，這是她對自己四年中學生活的總結。“感謝那里開啟了我對生命科學研究的濃厚興趣。”當年這位生物奧林匹克競賽一等獎的獲得者，后來的成績名列北大臨床醫學七年制專業第一名。赴美留學期間，她繼續保持著全A的成績，現為美國國立衛生研究所重點課題的主要研究人員。

　　“愛心”是耿瑩在實驗班生活的另一份收獲，中學的積淀造就了她熱心公益事業的品質。她曾參加中央電視臺“健康之路”節目，為患者提供咨詢服務；2003年SARS肆虐的時候，她任聯合國世界衛生組織駐中國代表處傳染病預防與控制組秘書，負責處理SARS有關事務；在美留學期間，她積極參加社區服務，曾入選美國亞拉巴馬大學伯明翰分校中國學生學者聯誼會，擔任財務部長，后入選亞拉巴馬大學伯明翰分校研究生會，任常務理事。

　　任慶春：激發我愛上數學

　　任慶春，男，1988年出生，2001年以第一名的成績考入耀華中學實驗班。一年級時，他便獲得天津市初中數學競賽一等獎；二年級時獲得天津市初中數學、物理、信息技術競賽一等獎、化學競賽二等獎；三年級時（相當于高一）獲得物理競賽一等獎、全國數學奧林匹克競賽銀獎；四年級時獲得物理競賽一等獎、化學二等獎、全國數學奧林匹克競賽金獎，并以全國第一名的成績入選國家集訓隊參加第四十六屆國際數學奧林匹克競賽，以滿分的成績獲得金牌。轉年參加第四十七屆國際數學奧林匹克競賽，再次榮獲金牌。被保送北京大學，后被美國麻省理工大學錄取，享受全額獎學金。

　　任慶春坦言，自己一切成績的取得都源于他對數學的興趣和良好的習慣，包括學習習慣和行為習慣。任慶春長著一雙善于發現別人優點的眼睛，他說：“同學們都是我學習的榜樣。”于是在中學時期，任慶春像海綿一樣廣泛地吸收著別人的長處，不斷豐富著自我。

　　任慶春經常講，數學很美，數學思想很精到。他在數學學科中表現出來的“天分”與他對數學學習的濃厚興趣有著密切的關系，他說，這份興趣是老師細致入微的關心和鼓勵帶來的。為了幫助任慶春這樣在數學方面有特殊才華的學生發揮最大潛能，學校組織老師專門購置了一系列有關數學的書籍，并專門開辟了一間教室供他們鉆研。遇到困難大家一同攻破，獲得成功大家為他慶祝，任慶春說，是中學老師激發了他對數學的熱愛。
 

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