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玩具在幼兒教育的功能甚至可取代老師

來源:四川日報 2008-11-20 09:18:03

說兩句

  17日上午,在成都市成華區某幼兒園舉行的幼教理念現場指導中,聯合國教科文組織國際蒙臺梭利協會高級培訓師沙儂女士,提出了蒙臺梭利式教育如何與中國傳統幼兒教育接軌的新理念。據悉,這套理念即將被成華區多所幼兒園引進。

  在現場指導中,不會中文的沙儂女士用各種“教具”與孩子們愉快地交流著。“有了這些教具,即使語言不能溝通,也能讓孩子們通過動手觸摸、感知,體驗到各種知識和信息。”

  她拿出一套長短不一的木棍說,中國傳統教育教娃娃從1數到10,通常的情況是教師在黑板上畫出不同數量的圖形,或者寫出數字,讓娃娃跟著念1、2……10。而蒙臺梭利的幼教理念中,教師會讓娃娃玩這些從10厘米至100厘米長的木棍,讓他們感知木棍長短的區別,最終自己發現100厘米的木棍與10根10厘米長的木棍一樣長。

  沙儂為在場的教師演示了如何通過教具讓娃娃感知圖形。她與一位3歲多的小女孩玩起了填圖形的教具,最終小女孩完成了“作業”。

  沙儂說,在中國幼兒園中實施蒙氏教學,最為注重的是理念的運用和方法的借鑒。通過蒙臺梭利的教育理念,可以讓6歲的孩子掌握300個漢字,并熟練運用這些漢字來表達他們的內心情感。幼兒園教師應該是一個觀察者和一個能隨時為孩子提供幫助的人,而不是為孩子灌輸信息的人。

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