應廣大家長和社會要求，我們曾經在2005年12月底發布過《2006年招生信息》和《2006年招生信息新》。但今天才發現不知何故被人刪去了，也許是8211改版時誤操作的結果。

現在根據教委指示，今年招生計劃公布如下：

一、招生片：

2006年招生片與去年相同：

⒈主要是一個矩形區域，其四邊分別是：

北：東直門大街；

東：東二環路；

西：東直門南小街；

南：平安大街十條段。

這四條馬路靠近矩形區域內側的地區為我校學片。

⒉平安大街南側的：東門倉3號（教師樓）；南門倉1號（平房院）。

二、2006年計劃招生班數、人數：

計劃共招6個班。班額盡量控制在35人以內，絕對不突破40人。即210人—240人。

三、班級特色：

㈠ “攀登英語”實驗班：

“攀登英語”教學改革實驗，是由北師大副校長董奇直接抓的，目前全國基礎教育的頂尖課題。該實驗是我校能夠取得跨越式發展的第一個亮點。2006年將進入第四年。學校目前有20個攀登實驗班（一年級6個，二年級5個，三年級5個，四年級4個）。

師大“攀登英語”學習實驗的目標：

——探討通過教改在不影響其他學科學習的情況下全面提高小學兒童英語素養的可能性（興趣、信心，習慣，聽說讀寫等基本能力，真實恰當應用，綜合能力的發展）；

——探討非英語教師指導兒童英語學習的途徑、方法；

——探討應用教育信息技術促進兒童英語學習、提高學習效率的有效途徑。

北師大攀登英語關于兒童英語學習的主要考慮：

遵循兒童言語學習的規律——順序性(聽—說—讀—寫)　　　　

注重兒童的內在學習興趣——趣味性；

積極培養兒童在日常生活、學習活動中應用英語的習慣——習慣養成；

注重兒童直接用英語進行交流能力的培養——英語思維；

努力為兒童創設英語語言環境——英語環境；

重視自己模擬真實交際環境——真實情境；

充分發揮兒童語言早期學習潛力——早起點；

以多種形式給兒童提供大量準確的語言輸入——大輸入量；

采用時間相對集中的學習安排——長時段；

學習內容與兒童生活接近——有用性。

實驗班每天保證40分鐘時間（全部用興趣班活動時間）學習英語，所用學習資源（課程內容、多媒體課件、教學流程等）全部由北師大提供。

計劃招收2——3個“攀登英語”實驗班（但每年均在家長強烈要求下增加實驗班班數）；

㈡“階梯閱讀”實驗班：

北京教科院王俊英研究員親自主抓的國家級課題，主要在于培養學生母語閱讀的能力。每周有2課時階梯閱讀的學習時間（其中1課時需要利用課后興趣班時間學習）。

計劃有1——2個班進入“閱讀實驗”。（但2005年在家長強烈要求下，一年級6個班均進入實驗。）

㈢ 書法藝術實驗班：

我校已被中國教育學會批準為全國寫字教育實驗學校。我們擬在2006年新一年級開設一個書法藝術實驗班。該班與其他班的區別僅在于：

1.每周增加1課時的書法課，另外，利用課外時間增加一次專項興趣班活動：一課時的書法課，一課時的篆刻課（篆刻課要在二年級時才能開設，一年級只上書法興趣班）。其中書法課由學校專職書法教師劉鶴雯（中國書法協會會員，區寫字學科兼職教研員，區東興杯大賽二等獎獲得者）任教；篆刻課由特聘有此專長的教師（專家）授課。

2.學校專職書法教師劉鶴雯還將擔任該班副班主任，在該班蹲點，可以經常性地對該班學生予以指導。

3.每周書法興趣班活動時間，班主任老師、該班語文老師要與學生一起活動。

㈣ 數學班：

主要是由我校具有奧林匹克數學國家一級教練員證書，一直在區里數學班任教的老師擔任數學課和副班主任。該班與其他班的區別僅在于：

每周增加1次數思活動。

㈤ 藝術特長班：

藝術特長主要含鋼琴、管樂、古箏、舞蹈、書畫等（需要根據報名人數確定是否編此班，從2004年提出設置此班，一直因人數不夠，沒能開設）。此班學生課程設置應該是與其他班完全一致的。編此班只為活動時時間上好安排，便于倒課。

需要說明的：

1.2006年所招所有班級都具有自己的特色，家長可以根據學生實際加以選擇。

2.以上所有班級其他課程均按照國家課程標準設置，所謂“實驗”，也僅指在普通課程基礎上增設一定數量的有關課程（含利用興趣班時間開設的課程，每周1—2節，“攀登”在一二年級則需要加4節）。

3.學生不會為此在入學時加收任何費用。

4.學生參加課后興趣班，是要按照物價部門核準的標準收取一定費用的。

四、計劃開設課程：

語文、數學、外語；

品德與生活、音樂、體育、美術、書法、班會；

電影、閱讀、博物、思維訓練、語言表達、計算機、形體、乒乓球、國際象棋等課程（有些課程是并開的可供選擇的，需要學生及家長根據自己的愛好和實際情況做出自主選擇）。

說明：

1. 按國家課程計劃和北京市課程計劃的規定，低年級學生每周26課時（每課時40分鐘）。其中語文7節，數學4節，外語2節，體育3—4節，藝術（音樂、美術）4節；品德與生活2節；班會1節；另外2—3節自行安排。

2.考慮到其他年級學生每周30課時（每課時40分鐘）。低年級學生要與其他年級學生共同在一個校園內學習，放學時間如果不統一則不便于管理；而家長也很難在那么早就來接孩子——因此，學校安排低年級的周課時數與其他年級相同，但將每天的最后一節課作為課后管理班。

3.由于要安排一定數量的校本課程，我們在一二年級的課后管理班時間安排了一定的活動課程。但有些校本課程的時間安排要相對比較靈活，所以不一定將活動類課程完全安排在最后一節。

4.我校為開發校本課程，經教委批準，對課時進行了“瘦身”，即每節課為35分鐘，每天增加1節課，上7節課（上午4節，下午3節，低年級的下午第三節為課后管理班時間）；周二下午上2節課，每周一共34節課（其中有4節為課后管理班）�？紤]到每課時減少的5分鐘，學校安排語文、數學、外語、體育適當增加了課時。[!--empirenews.page--]

由于每個班各有所側重，所以課程設置略有區別。

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