調查對象：府學胡同小學
　　調查班級：5年級6班
　　調查人數：47人 ，其中男生24人，女生23人
　　《冒險小虎隊》最流行
　　擁有百年故事、北京市小學中歷史最悠久的府學小學，5年級6班的47名同學也配合我們進行了這次調查，其中男生24人，女生23人。

　　在每天花多少時間閱讀課外書的問題中，被選擇率最高的是半小時以上一小時以內，共有20人，占被調查者的43%。接下來有11名學生每天閱讀一小時以上兩小時以內，9名學生閱讀兩小時以上，半小時以內的學生有7人。

　　在閱讀時間上，男、女生并沒有明顯的差別。但是在什么類型的課外書是你喜歡的提問中，性別差異非常明顯。盡管近兩年繪本一度非常流行，但是孩子們似乎對其興趣并不濃厚，各有一名男生和女生選擇了這一選項。這也不禁讓人聯想到，很多暢銷的繪本，究竟是畫給孩子看的還是畫給大人看的呢？似乎每個女孩子都曾經把自己想象成童話中的公主，不知這不是不女孩子們對童話尤為偏愛的原因，有11個女孩子選擇了童話，男孩子中也有5人。在科幻選項中，卻正好反了過來，有12個男生和5個女生勾了這個選項。其他類型一樣有關注者，4個男孩和2個女孩偏愛歷史書，還有3個男孩和5個女孩對小說情有獨鐘，習讀名著的傳統似乎也一直延續下來，有4個孩子對此鐘愛。

　　自己購買和父母購買圖書的人數差不多，前者17人，后者18人，借閱的人數也不在少數，7個孩子向同學借，5個孩子泡圖書館。還有1個孩子不用買也不同借，而是直接從父親書店拿。

　　喜歡讀書總歸是件好事情，家長中支持者一定占了大多數。25名學生每月的購書款不受限制，占總人數的53%。并且大多數孩子的閱讀數目由自己選擇，23名學生的父母不影響自己的閱讀，一副我的地盤，我做主的姿態。也有19人在父母引導下進行閱讀。

　　孩子們對目前的童書出版狀況還是很認可的，滿意者占大多數，19人非常滿意，15人滿意，13人基本滿意，只有一個男孩選擇了非常不滿意。

　　在孩子們推薦的童書中，一本名為《冒險小虎隊》的書以9票赫然躍上我們的視線，占據調查人數的19%，成為該班最受歡迎的童書。這套書的作者是托馬斯?布熱齊納，他用緊張新奇、懸念迭起的故事情節，把千千萬萬中國兒童帶向了他們以往經驗到達不了的地方。同時，冒險小虎隊的故事發生地廣布五洲四海，故事中所展現的人文歷史和地理知識讓小讀者大開眼界。據了解，這套書自2001年推向中國市場后，在中國印量已達1365萬冊。《安徒生童話》和《格林童話》成為次受歡迎的童書，這是和童話選項多人選擇的一個印證。

　　采訪個案
　　科幻書中少有適合兒童閱讀的
　　楊一 10歲
　　挑選楊一接受采訪，因為他是全班那個唯一對童書出版現狀非常不滿意的孩子。

　　楊一喜歡看的是漫畫、歷史和科幻類童書。除了在問卷里推薦的《哆啦A夢》，楊一最喜歡世界未解之謎系列叢書中的《動物未解之謎》，這本書收列了當今世界上所面臨的動物領域中的未解之謎，內容廣泛，涉及恐龍留下的懸念、神出鬼沒的水中怪獸、荒野中的神秘動物等。楊一說自己最喜歡里面說恐龍的那些故事。這本書是楊一在親戚家偶然看到的，因為喜歡，現在已經看了很多遍。

　　問他為什么不滿意現在的童書出版現狀，小男孩支支吾吾了半天，最后說是因為買不到適合自己閱讀的書。對科幻書情有獨鐘的楊一認為，現在出版市場上的這一類圖書很少有針對兒童閱讀的，不夠淺顯通俗或許給他的閱讀帶來了一些障礙。

　　而問他為什么不喜歡讀童話的時候，楊一嘴中蹦出兩個字幼稚，他說自己已經長大了，不再是看童話的年紀了。

　　鄭淵潔的書已經淺顯了
　　張艾琳 11歲
　　張艾琳每天的課外閱讀時間達到了2個小時以上，她說自己特別喜歡讀書。媽媽身為出版社的編輯，經常直接把書單拿回來問她想讀什么書。每個月家長至少會帶她逛一次書店，新華書店、人民文學的門市部都是她經常逛的書店，每次先是自己挑書，再經父母審查，覺得適合她讀的書都會獲批買下。

　　張艾琳從3、4歲開始就喜歡看書，最早是家長給讀書，大一些就自己看拼音書，長大以后會再回去看那些小時候父母講過的書。小姑娘對名著和人物傳記尤其偏愛，最近在讀狄更斯、杰克?倫敦的作品。

　　對于很多流行書、暢銷書，她反倒感覺一般。有本暢銷書叫《禮物》，我看了，里面都是畫，沒有內容，像是胡說八道。而鄭淵潔的書，張艾琳6、7歲的時候讀過，現在覺得太淺顯了。對于熱賣的《哈里?波特》，她說書沒電影好看。

　　調查手記
　　百年小學的今昔時光
　　已經有十多年沒有進到小學里了，走進府學胡同沒多遠，就可以看到與市文物局比肩而鄰的府學小學，學府的門匾掛在校門口門梁的正中，見證了這所小學的百年歷史。

　　我去的時間，正是5年級6班要上勞動課之前，趁著課前的幾分鐘時間，負責學校外宣的王主任帶我走進了班級。孩子們，靜一靜。王主任一開口，教室立即安靜下來。現在，你們每人拿出一枝筆。只聽見從鉛筆盒里拿文具的聲音。

　　在王主任說話的當口，我把問卷發了下去。見每個人拿到了問卷，王主任接著說：現在，用一分鐘的時間，填上你們的學校、班級、姓名、性別、年齡。許是王主任所用的風趣調侃語氣感染了大家，同學們齊聲笑了出來。

　　講明我的來意后，王主任繼續用他特有的對孩子們說話語氣道：怎么想的就怎么填，不用刻意去想，要不結果就不準了。孩子們有的低頭填起來，還有的不時抬頭看看我。

　　從問卷中挑出兩份覺得有代表性的問卷，然后和兩個孩子聊起天來。說了4、5次讓兩個孩子坐下，他們才不再站在那里。小男孩楊一顯然還是特別緊張，說到自己喜歡的圖書時，有幾本連名字都想不起來了。

　　相比較而言，小女孩張艾琳就大方了許多，帶著我來到操場上走了走，還主動選擇在花壇邊照了相。看到花的小楊一卻是一臉驚詫，這花是什么時候有的，我都沒有注意到呢。操場上的班級正在上體育課，你們還有輪滑課？這讓我有些驚訝，張艾琳點頭說他們班是上個學期上的。操場的另一邊，是另一個班級在上投擲課，不同的是，已經從以前我上學時直接投擲沙包、實心球等物體，改為了向一個空心的木框中投擲，頗有幾分像游樂場中的娛樂項目。

　　看著在跑道上穿著旱冰鞋正在學習輪滑的孩子和開心投擲的學生，以及古色古香的校園，竟然忽然羨慕起當下的小學生來。

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