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一、材料提供提供有簡單情節的圖片若干。如小豬臟沒人理，洗干凈講衛生，朋友們都歡迎三張一組圖片，并配有相應小套偶或小指偶。二、操作層次A．幼兒自由選圖，可單張講述，根據自身能力，將圖中意思表達清楚。B．啟
2009-07-02
教學要求：1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。2、學講故事中的對話和短句：別著急，我來幫助你。誰有困難我來幫。教學準備：1、貼絨插入角色：小鳥和小雞。小
2009-07-02
目標發展幼兒陳述理由、說明原因的能力。準備各種玩具圖片。過程1.物品分類請幼兒將混放在一起的各種玩具分類放好，并說明理由。提醒幼兒可以使用因為，所以句式。一個幼兒說完后，其他幼兒評議，看他分得、說得對不
2009-07-02
一、活動目標：1、在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。2、通過游戲活動，培養幼兒識字的興趣。二、重點與難點：在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。三、材料及環境
2009-07-02
一、活動目標：1、能圍繞故事情節的發展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發幼兒保護環境的意識。二、重點與難點：1、引導幼兒用較清楚的語言表達自己
2009-07-02
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