幼兒心理發育對其一生的意義

　　兒童時期的心理狀況對長大后是否能成為一個精神正常、品行良好的成年人十分重要。現在絕大多數家庭都是獨生子女，眾多的家長在子女的身體發育方面傾注了極大的心血，而在子女心理發育方面卻關注不夠或不知如何去做。幼兒期的心理發展決定一個人一生的心理素質。具有良好心理素質的人，在社會中會有更好的發展，因此關注幼兒的心理發育，對其一生都有重要意義。

　　父母是孩子的第一任教師。正確的教育方法，良好而和諧的家庭氣氛對孩子的心理成長十分重要。1—2周歲的幼兒沒有辨別事物對錯的能力，因此父母要逐一地告訴孩子什么是對的，什么是錯的，什么事情能做，什么事情不該做。要鼓勵孩子去探索，做對的要給予鼓勵，做錯的要講明道理，讓孩子知道錯在哪里，從頭再來，直到把事情做好為止。

　　對孩子的合理要求要盡量去滿足，對不合理的要求要講明道理，堅決拒絕。一切順從孩子的意愿或苛求都會對孩子的心理發育產生不良影響。對幼兒耐心地講明道理是十分有意義的，幼兒雖然對父母講的道理可能不甚明了，但長此以往，孩子就會逐步明白這些道理。遇事給孩子講道理對培養孩子有一個平和的心態很有好處，在孩子長大后，他也會以講道理的方式去處理問題。

　　父母要做好孩子的榜樣，孩子會不自覺地效仿父母的言行，因此要求孩子不要做的事，父母首先就不能做。另外，父母對孩子要講信用，答應的事，一定要兌現，不答應的事就一定不去做。這樣父母在孩子的心目中就會有威信，在培養孩子的過程中，才能對孩子進行有效的教育。

　　一個嬰兒在出生后6個月時就會有選擇性地微笑，8個月時會害怕陌生人，與母親的短暫分離會引起焦躁不安，這表示嬰兒在這一時期已經有了一定的心理活動。嬰幼兒對父母在感情上的依賴貫穿于他早期的全部生活，父母的一言一行都對孩子有潛在的影響。1周歲的幼兒已與母親建立了緊密而牢固的聯系，與父親及其他關系親近的人也有了交往行為。能控制自己的行為，記憶力、想象力、思考能力逐步形成雛形，對事物好奇心增強，模仿能力迅速增長，已經初步具備喜、怒、哀、樂的情感活動。在此期間幼兒的情緒是很不穩定的，也沒有辨別是非的能力，這是一個人各種心理特征形成雛形的階段。

　　這一時期，幼兒如能得到正確的引導，會對他良好心理素質的養成有極大的幫助。如引導不當，則可能發展成一個有各種心理問題的人。關注幼兒這一時期心理活動的發展，意義十分重要。

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