一、設計意圖：

　　在日常生活中，我發現班上大多數幼兒都喜歡汽車，不管是在晨間、戶外活動，還是在區角活動的時候，班上的汽車玩具總是孩子們最喜歡的，同時2—3歲的孩子，剛剛進入幼兒園集體生活中，不懂得日常的交通規則，通過玩汽車的游戲，向幼兒介紹交通規則，并在游戲中讓幼兒進行實踐體驗，使幼兒在游戲中愉快地學習、懂得了基本的交通規則。因此，我想，如果圍繞“汽車”開展一系列的游戲活動，既可以滿足孩子們玩車的興趣需要，又可以從中滲透多種教育，于是我便產生了這節共同性活動：好玩的汽車。

　　二、活動目標：

　　1．通過帶汽車、玩汽車，讓幼兒認識幾種常見汽車的名稱，了解不同汽車的用途。

　　2．通過玩汽車的游戲，了解一些基本的交通安全知識及規則，體驗玩汽車給孩子們帶來的快樂。

　　3．培養幼兒學會仔細觀察和大膽的語言表達。

　　三、活動準備：

　　1．幼兒人手自備一輛玩具汽車。

　　2．情景布置：在活動室中間用紅色即時貼貼一條寬寬的十字馬路；用大型插花及其它材料做一個簡易的汽車站；自制一個方向盤；自制紅、綠燈等。

　　3．風琴一架，椅子若干（與幼兒人數相等）。

　　四、活動過程：

　　1．開始部分：帶汽車、說汽車。

　　孩子們圍坐在一起，紛紛把自己帶的小汽車介紹給小伙伴：這是什么車？它回干什么？這是警車，它能抓壞人！這是公共汽車，送我們上幼兒園。

　　2．進行部分：玩汽車。

　　（1）引導幼兒玩“開汽車”的游戲，觀察、引導幼兒玩，糾正“亂開車”的現象。提醒幼兒順著一個方向開，不能開快車。

　　（2）“開了這么久的車，小司機們都累了，請你們將汽車開到停車場去休息好嗎？”提問：“剛才你們這些小司機都把汽車開到哪去玩了？”“我開到動物園去了；我開車上橋了；我開車鉆山洞去了。”

　　（3）音樂游戲：我是小司機。提醒幼兒注意紅、綠燈的交通行駛安全知識。游戲可反復玩兩遍。

　　3．結束部分：教師小結：“今天你們玩開汽車的游戲玩得開不開心？”“開心！”“那你們還想不想再玩！”“想！”“那我們就帶著自己的小汽車到教室外面去玩，好嗎？”“好！”

　　五、活動反思：

　　對于我設計的這次活動，我也做了一個簡短的評價：在這個活動中，我充分的考慮到了幼兒的年齡特點，選擇了一些幼兒非常

　　感興趣的汽車游戲，運用了游戲法和提問法，使孩子們在玩中學，學中玩，掌握了一定的交通安全知識及規則，達到了一定的教學目標。

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