后面也是在家長(zhǎng)幫了解到，幼升小雖然考試邏輯思維占一大部分，但是語(yǔ)言表達(dá)常識(shí)知識(shí)也很重要。很可惜學(xué)而思沒(méi)這方面的課程，孩子在這方面又是弱項(xiàng)，于是我沒(méi)有繼續(xù)給孩子報(bào)學(xué)而思的春季班了，報(bào)了個(gè)接送方便的專門做幼小銜接的機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)就是我上一章節(jié)說(shuō)的，家長(zhǎng)不能跟聽(tīng)，課堂上講了啥我也不清楚，老師也不怎么和家長(zhǎng)溝通，，但是說(shuō)實(shí)話孩子的語(yǔ)言表達(dá)和常識(shí)知識(shí)也是有了不少進(jìn)步的。但是我個(gè)人真不喜歡這種模式。

　　后面民辦開(kāi)始報(bào)名的時(shí)候，因?yàn)槲覀冊(cè)诮瓕帲�我們家其�?shí)最大的心愿就是想考江寧南師。但是報(bào)名的時(shí)候我還是廣面撒網(wǎng)的，想著時(shí)間沖突，報(bào)了那么多，能去考幾家誰(shuí)知道呢。有些學(xué)校的報(bào)名是很簡(jiǎn)單的，只用走個(gè)網(wǎng)上填報(bào)就好了，不怕大家笑話，我雞血的給孩子報(bào)了10家！最后考試時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我家能5號(hào)考三家——金中，玄外，鄭外；6號(hào)考南師。其實(shí)當(dāng)我知道南師安排在6號(hào)時(shí)，我心里失落的很，因?yàn)槲抑�道這樣報(bào)名南師的孩子基本都會(huì)去參加考試的，分母太大，孩子能考中成為分子的概率大大的被降低了。本來(lái)覺(jué)得自己孩子還是挺有希望的，一下子也沒(méi)底了。我?guī)Ш⒆?號(hào)參加三家考試，告訴孩子今天就當(dāng)是模考了（我后面學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)模考一次還要400塊錢呢，想來(lái)真是貴。我也就沒(méi)參加幾次，說(shuō)到這在補(bǔ)充下，考前我還是參加了學(xué)而思的幼升小模考和小一的入學(xué)診斷，不為別的，真的是便宜，是30還是10塊錢一次來(lái)著，孩子學(xué)而思的模考成績(jī)很好185分，語(yǔ)文入學(xué)診斷95分，數(shù)學(xué)入學(xué)診斷是滿分100分），考完據(jù)我套孩子的話，金中是語(yǔ)文表達(dá)+數(shù)學(xué)邏輯，孩子有個(gè)找相同的風(fēng)車題沒(méi)做出來(lái)。玄外他說(shuō)是純數(shù)學(xué)題，他是下午場(chǎng)的，出來(lái)給我說(shuō)就一道題不確定做對(duì)了嗎，給我描述了下那個(gè)題，我才發(fā)現(xiàn)竟然是杠桿原理的題（兩只小熊放在天平左邊的6號(hào)盤子，那么三只小熊應(yīng)該放在右邊的幾號(hào)盤子，天平才能平衡），，不過(guò)孩子給我說(shuō)了以后，我告訴他他的答案是對(duì)的。考完玄外我們桿6.30那場(chǎng)的鄭外，就不多吐槽了，和大多數(shù)人一樣，孩子被打醬油了，考前我就鼓勵(lì)他一定要舉手回答問(wèn)題，孩子出來(lái)說(shuō)他舉手了，但老師沒(méi)叫他啊，我想也不能埋怨啥了，匆匆?guī)Ш⒆踊丶蚁聪此�了�?br />
　　第二天就是我們的決戰(zhàn)紫禁之巔啦，大雨下的嘩啦啦，到南師的路上一路都是堵車，沒(méi)辦法我?guī)Ш⒆犹崆跋萝嚕�趟著雨水趕到了教室，孩子的褲腿都濕了半截，南師真是大6千人快200個(gè)教室一套試題同時(shí)開(kāi)考。那天人有多多呢，這么說(shuō)吧，多的連我手機(jī)的4G信號(hào)都時(shí)不時(shí)的連不上，處于職業(yè)病我還在想，這設(shè)備的轉(zhuǎn)發(fā)表容量是不是太小了，還是CPU處理能力太差了，，就這樣焦急等待后又冒雨接回了孩子。出來(lái)問(wèn)孩子都考的啥，考的怎么樣，才知道南師是先是記憶題，放了個(gè)動(dòng)畫片，然后問(wèn)問(wèn)題，剩下的都是數(shù)學(xué)題。后面在網(wǎng)上看到別的孩子回憶出來(lái)的題目后，和他對(duì)題，發(fā)現(xiàn)他似乎錯(cuò)了兩三道題。頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)希望了，我當(dāng)時(shí)還在QQ群里問(wèn)，會(huì)不會(huì)題太難了，沒(méi)有孩子滿分啊，結(jié)果有個(gè)人的回復(fù)特別讓我印象深刻，他說(shuō)——不會(huì)，因?yàn)閯e人家的孩子從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。哈哈，我覺(jué)得好有道理啊，想著算了，考不上就下周末去公辦報(bào)名吧。第二周周四的時(shí)候南師群里說(shuō)今天晚上會(huì)短信通知考上的人，我晚上還是抱著些許希望緊守著手機(jī)，忽然真的收到短信了，當(dāng)時(shí)真的是有些意外的，沒(méi)想到真的考上心里想了。后面隨著金中，玄外陸續(xù)的通知，我沒(méi)有收到任何消息，我就知道其他的都落榜了。再次證明孩子真的不是牛娃，能考上南師我想還是因?yàn)橛幸话氲倪\(yùn)氣吧。

　　最后再說(shuō)下關(guān)于網(wǎng)傳的各個(gè)學(xué)校的面試真題，真是經(jīng)歷過(guò)才明白的。所謂的真題都是靠孩子回憶出來(lái)的，本身回憶的就有偏差，加上很多學(xué)校不止考一場(chǎng)，至少現(xiàn)在網(wǎng)上傳的今年金中和玄外的考題，我家孩子都沒(méi)有考到。所以這些真題只能是僅供參考的。說(shuō)到這，我想說(shuō)下其實(shí)各種培訓(xùn)班雖然有用，但是知識(shí)的積累還是在平常的，比如南師考到一個(gè)書(shū)簽的題，問(wèn)兩頁(yè)頁(yè)碼加起來(lái)是9，問(wèn)書(shū)簽夾在哪兩頁(yè)了，這個(gè)題其實(shí)就是9的分合，因?yàn)橛袝?shū)簽這個(gè)條件，答案只能是4和5，不少孩子不明白就也選了1和8，3和6。我想我家孩子連書(shū)都不愛(ài)看，怎么會(huì)知道書(shū)簽是啥呢，我問(wèn)他這道題選什么的時(shí)候，以為他肯定錯(cuò)了，結(jié)果他說(shuō)肯定只能是4和5啊，我說(shuō)你知道書(shū)簽是什么嗎，他說(shuō)當(dāng)然知道啦，幼兒園張老師還教他們做過(guò)書(shū)簽?zāi)兀�我這才知道知識(shí)真的是源于平時(shí)的點(diǎn)滴積累啊。

　　最后推薦下書(shū)吧：

　　1.何秋光系列的，我家做了4-5歲的和5-7歲的，，這套書(shū)還是比較難得，尤其是5-7歲的，而且很多是他在上學(xué)而思之前我講給他的，加上那個(gè)時(shí)候我也不知道講題方法，所以雖然和孩子一起把題都做了，但是收獲真的有限，建議還是等孩子有了一定的基礎(chǔ)再做。

　　2.淘寶買一套百花系列，，考試前我?guī)�他刷完了。最大的收獲是里面有很多聽(tīng)故事，回答問(wèn)題的記憶題，和江寧南師的看動(dòng)畫片回答問(wèn)題的題目屬于一個(gè)類型。也有很多邏輯思維，數(shù)字分合的，數(shù)學(xué)應(yīng)用題，常識(shí)百科，挺全面的。

　　總結(jié)就寫到這吧，謝謝版主幫我加精。經(jīng)歷了這一次幼升小，我只能說(shuō)對(duì)于一個(gè)六七歲的孩子，運(yùn)氣成分真的很占比重，所以考上的未必是牛娃，考不上的也絕對(duì)未必不是牛娃！大家都別過(guò)于開(kāi)心或灰心，畢竟幼升小只是一個(gè)開(kāi)始，并不是結(jié)束，以后的路還很長(zhǎng)。

　　不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得如果你家娃同時(shí)被2個(gè)或2個(gè)以上的學(xué)校錄取了，那我覺(jué)得能排除掉不少運(yùn)氣成分的，真心的認(rèn)為這種孩子才是有實(shí)力的真正牛娃！

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　　活動(dòng)說(shuō)明：相比2017年，今年的幼升小更加“瘋狂”。從一開(kāi)始的育英二外報(bào)名表掀起民辦小學(xué)報(bào)名熱，穿插著突擊家訪的緊張刺激，到公辦小學(xué)報(bào)名，漫天飛舞的民辦小學(xué)錄取通知，一路走來(lái)，家長(zhǎng)們和孩子們都經(jīng)歷了什么？

　　第一次，南京11所民辦小學(xué)集中在同一天面試；第一次，和孩子一起努力奮斗，只為一個(gè)目標(biāo)；第一次，經(jīng)歷緊張又焦慮的“幼兒版”高考。

　　你還記得嗎？為了孩子順利入學(xué)，看過(guò)的一家又一家的學(xué)區(qū)房；為了錯(cuò)開(kāi)面試場(chǎng)次，你打聽(tīng)了多少家長(zhǎng)，計(jì)算了多少回，如何報(bào)名才能時(shí)間最合適；刷爆朋友圈的幼升小面試地圖；等待錄取通知時(shí)的緊張和焦慮；收到錄取通知時(shí)的欣喜與激動(dòng)；入學(xué)報(bào)名時(shí)孩子蹦蹦跳跳的身影……而這只是我們看得見(jiàn)的，還有更多看不見(jiàn)的努力，家長(zhǎng)們也都在努力。

　　照片也許能留住成長(zhǎng)中的每一幕，文字卻能記錄下當(dāng)時(shí)的心情。權(quán)當(dāng)是為了紀(jì)念這一段路來(lái)，我們一起走過(guò)的幼升小。

　　聲明：本文系家長(zhǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)南京家長(zhǎng)幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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