從我家娃幼升小考試經(jīng)歷看鼓實(shí)小這個(gè)學(xué)校

　　我們家下午5點(diǎn)接到鼓實(shí)小的通知電話，我當(dāng)時(shí)不可置信的問了學(xué)校工作人員好幾遍：“鼓實(shí)小？鼓實(shí)小？鼓實(shí)小？確定是晨晨被錄取了”

　　“在等待錄取電話的那一個(gè)月里，我們家就我一個(gè)人是處于焦慮的狀態(tài)。接到電話的那刻，我已經(jīng)不知道如何形容了，一切都太值了！回憶起晨晨這一路，總覺得還在昨日！”

　　我們家住在下關(guān)那片，沒有好的學(xué)區(qū)，所以晨晨的小學(xué)要么就是家門口的草小，要么就考民辦小學(xué)這兩種選擇，買學(xué)區(qū)房最少要提前一年半，我們也沒做好經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備，從晨晨小班的時(shí)候我就關(guān)注民辦小學(xué)了，是鐵了心想給他考民辦的，聽朋友介紹，我去了hsx。第一次給老師面試的時(shí)候，她們非常清楚和專業(yè)的幫我分析了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給我制定了一個(gè)擇民辦小學(xué)的提升方案，這也是我想要的，我需要一個(gè)專業(yè)做擇校課程的地方和我一起給孩子拓展他的能力，我們家從早教2歲就開始介入課程，因?yàn)檫@個(gè)孩子是很明顯的短板，語言表達(dá)！所以我和他爸爸就義無反顧的帶晨晨開啟他的沖刺民辦小學(xué)之路。

　　我在家有給晨晨接觸邏輯思維題，晨晨還挺喜歡，但是語言類的就很讓我頭疼，晨晨不太愿意說，而且我越逼，晨晨越叛逆，我根本就束手無策。”在課堂上，hsx老師會(huì)引導(dǎo)他講話、敘述故事，調(diào)動(dòng)他的積極性，幫助他提升自信。下課的時(shí)候，鼓勵(lì)他與小朋友們一起玩玩具，增強(qiáng)小朋友間的互動(dòng)。

　　就這樣經(jīng)歷了一段時(shí)間，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)他在家話明顯變多了，還拉著婆婆要講故事給婆婆聽，我們當(dāng)時(shí)在想應(yīng)該學(xué)到了不少語言表達(dá)的本領(lǐng)，自己變的自信了，看到這個(gè)變化我們很驚喜，同時(shí)也給我們帶了希望，因?yàn)槲液芮宄�，孩子能力再�?qiáng)，不愿意表達(dá)自己根本沒戲，他愿意表達(dá)了這是非常關(guān)鍵的一步，如果沒有訓(xùn)練，孩子自身是很難突破的，就這樣他的自我表現(xiàn)能力不斷的進(jìn)步，數(shù)學(xué)一直學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定，我們?cè)诩乙矌е�給他做些訓(xùn)練。

　　考鼓實(shí)小我的印象非常深刻，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)今年親自站在門外迎接過來面試的小朋友，還跟他們打招呼，這對(duì)于我們送考的家長(zhǎng)來說感覺特別的親切，之前聽說的鼓實(shí)這個(gè)學(xué)校一些概況，在這里也可以給大家分享一點(diǎn)。

　　鼓實(shí)小是鼓樓區(qū)唯一的一所民辦小學(xué)，從2016年開辦就一直熱門度很高，晨晨今年能自己考上這個(gè)學(xué)校真是出乎我的意料，據(jù)說這個(gè)學(xué)校是瑯琊路小學(xué)的分校，校長(zhǎng)也是原瑯琊路小學(xué)校長(zhǎng)、南京市名校長(zhǎng)孫宜珍擔(dān)任，師資力量也有瑯小集團(tuán)的支持，再加上校長(zhǎng)卓越的管理，兒子能進(jìn)入這么好的環(huán)境學(xué)習(xí)，我相信在他的學(xué)習(xí)生涯中是個(gè)很棒的起點(diǎn)。

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　　活動(dòng)說明：相比2017年，今年的幼升小更加“瘋狂”。從一開始的育英二外報(bào)名表掀起民辦小學(xué)報(bào)名熱，穿插著突擊家訪的緊張刺激，到公辦小學(xué)報(bào)名，漫天飛舞的民辦小學(xué)錄取通知，一路走來，家長(zhǎng)們和孩子們都經(jīng)歷了什么？

　　第一次，南京11所民辦小學(xué)集中在同一天面試；第一次，和孩子一起努力奮斗，只為一個(gè)目標(biāo)；第一次，經(jīng)歷緊張又焦慮的“幼兒版”高考。

　　你還記得嗎？為了孩子順利入學(xué)，看過的一家又一家的學(xué)區(qū)房；為了錯(cuò)開面試場(chǎng)次，你打聽了多少家長(zhǎng)，計(jì)算了多少回，如何報(bào)名才能時(shí)間最合適；刷爆朋友圈的幼升小面試地圖；等待錄取通知時(shí)的緊張和焦慮；收到錄取通知時(shí)的欣喜與激動(dòng)；入學(xué)報(bào)名時(shí)孩子蹦蹦跳跳的身影……而這只是我們看得見的，還有更多看不見的努力，家長(zhǎng)們也都在努力。

　　照片也許能留住成長(zhǎng)中的每一幕，文字卻能記錄下當(dāng)時(shí)的心情。權(quán)當(dāng)是為了紀(jì)念這一段路來，我們一起走過的幼升小。

　　聲明：本文系家長(zhǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)南京家長(zhǎng)幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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