幼兒園托班社會(huì)教案：《兩只小腳踏踏踏》

　　2013-03-08  | 幼兒 踏踏 怎么

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己小腳丫的認(rèn)識(shí)，喜歡自己的小腳丫。

　　2.知道小腳丫的用處，并能正確的穿鞋。

　　3、體驗(yàn)用自己的小腳丫跳舞的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的身體部位有兩只小腳丫，喜歡自己的腳丫子2.材料準(zhǔn)備：腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機(jī)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣教師：小朋友你們看，這是什么？出示腳丫模型，幼兒回答。

　　寶寶：是小腳丫。

　　教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫長(zhǎng)得怎么樣啊？幼兒自由回答教師：它最主要的特點(diǎn)是什么呢？它的里面邊是怎么樣的？像什么？它的內(nèi)側(cè)是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等教師：它的外邊又是怎么樣的呢？請(qǐng)幼兒觀察它有幾個(gè)腳趾頭啊？（認(rèn)識(shí)自己的小腳丫）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己小腳丫的用處，并學(xué)習(xí)怎么樣正確穿鞋請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫有什么用處？我們?cè)趺礃幽艽��?duì)自己的鞋子呢？

　　（看好老師示范穿鞋）2.讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時(shí)間，看誰(shuí)能穿對(duì)如果有發(fā)現(xiàn)不正確的找出來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)穿的對(duì)嗎？（穿的不對(duì)的鞋子寶寶在叫好難受啊）看誰(shuí)能幫助他穿正確。

　　再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子。看誰(shuí)又快又正確的穿好鞋子我們的小腳真能干，請(qǐng)幼兒用自己的小腳跳快樂(lè)舞或者是一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會(huì)脫來(lái)又會(huì)穿，兩只小腳踏踏踏。

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