圍棋，是一門具有科學和藝術價值的傳統體育項目，是啟迪智慧和靈性的傳統文化遺產。它可以極好地鍛煉少兒思維的條理化，增強記憶能力、判斷能力和獨立思考能力，還有助于少兒競爭意識和良好意志品質的培養。

　　當今社會獨生子女的優越感越來越強，物質生活的過高享受，導致了孩子們以自我為中心的心態，面對失敗表現出脆弱心理，在不少孩子身上都很明顯。經過專家研究發現圍棋以獨特的趣味性，科學性，嚴謹性對孩子各個方面都大有幫助。

　　很多家長送孩子學圍棋是為了讓孩子靜一下，家長對圍棋的認識也就是為了孩子的安靜。但是，經過一段時間學習后，不少家長，包括老師都反映學習圍棋后的孩子在品行意志方面都有了提高，待人接物都變得得體大方了，上課也入神了，自律能力加強了，這些表明，孩子們通過下圍棋，綜合素質有了提高，家長們看到這些明顯變化，一傳十，十傳百，慢慢地我們的圍棋教室在擴大，涌現了不少學圍棋的好苗子。

　　可是往往在學棋一段時間后，很多孩子都存在長棋速度慢了，下棋積極性差了，有的甚至厭學這些情況。通過幾年來我耳聞目睹的經歷所發現，這時候，家長、老師、小伙伴們的鼓勵，開導對他（她）就顯得尤為重要。孩子們他們幼小的心里對下棋大多只是期望勝利的喜悅，每個小孩都希望得到老師的夸獎，反思一下，我發現小孩在輸棋時有幾個主要原因：

　　其一，聽說對手的段位超過自己有懼怕的心理，就象戰士打仗一樣還沒上戰場就投降了。

　　其二，是心理壓力，害怕輸棋后看到家長和老師責備的眼神。

　　其三，是過于急躁，不動腦筋，常常是一盤棋20分鐘（我就看到有的學生10分鐘一盤棋）就下完了。

　　那么，如何提高少兒對圍棋長時間的興趣呢？根據我們的經驗和一些專家的經驗，我認為：

　　一， “靜其心，方可成其事。”因圍棋活動本身要求靜坐，在孩子學習的同時，對培養孩子的心靜實在是一種非常好的活動。首先讓孩子安靜下來，但是孩子畢竟是孩子，一般4--6歲是在幼兒園，我們這里一般分在啟蒙班，一堂課不超過30分鐘，課間還講講小故事，猜謎語等活動，發一些小獎品，表現優秀的發五角星，那么小孩子就會對圍棋產生興趣，由原來的坐不下來到逐漸適應。

　　二，給老輸的孩子創造贏棋的機會。多鼓勵，讓他們體會成功的快樂，復盤的時候忽視勝負，注重內容，贊賞局中精彩的片段，讓孩子體會下棋的快樂。

　　三，定期給優秀學員適當的獎勵，下得好的可以享受在電腦上,下指導棋或者和高手下讓子棋，對一些特殊情況不能來上課的要及時電話聯系。

　　四，讓孩子多打比賽，讓孩子了解外面的精彩世界，加強孩子的學習興趣。

　　當然一位好的老師不一定過多的表揚孩子，只要心中對孩子有愛！每年暑假中都有縣城來我家學習的孩子，全寄托在這里，我把他們當成自己的孩子一樣對待，使每個孩子都能安心的學習圍棋，明年暑假沒到，已經有好幾個孩子提前預約了明年暑假來學習。我相信在老師的精心的指導下，在家長的大力支持下，在同學之間的激勵下，我們每個小棋手都會更加熱愛圍棋，成長得更加優秀！

　　家長，老師，向孩子們多一些鼓勵吧！小朋友們給你自己一點掌聲吧！加油！

　　俗話說：“興趣是最好的老師”，許多孩子神游于圍棋玄妙的黑白子之間，對圍棋情有獨鐘，我想不久的將來，在圍棋的星空上，定會有一顆顆新星冉冉升起，我們衷心期待著所有圍棋學子在未來的道路上一路順風！越走越遠！

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