中國(guó)由于編程教育推廣較晚，傳統(tǒng)教育的思想根深蒂固，因此，對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，可能了解編程，但是卻始終無(wú)法邁出第一步。在他們看來(lái)，編程還沒(méi)有像語(yǔ)數(shù)外一樣，成為考試的必備科目。

　　但是隨著國(guó)家政策和教育部門對(duì)編程教育的推廣，越來(lái)越多的人意識(shí)到編程的重要性，編程教育勢(shì)不可擋。

　　零基礎(chǔ)的孩子如何學(xué)習(xí)編程？

　　意識(shí)到編程的重要性，很多家長(zhǎng)想要讓自己的孩子學(xué)習(xí)編程，但是，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)編程的孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？

　　零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)編程的最佳載體——Scratch

　　入門簡(jiǎn)單，無(wú)關(guān)原有編程基礎(chǔ)，適合中小學(xué)學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)使用。

　　內(nèi)容豐富，針對(duì)有興趣、喜愛(ài)繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能，為喜歡動(dòng)畫的學(xué)生提供情景設(shè)計(jì)功能，為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單游戲設(shè)計(jì)功能，甚至還能提供喜歡音樂(lè)的學(xué)生音頻處理的功能。

　　通過(guò)使用Scratch，讓學(xué)生在動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　相比其他編程軟件，其更加直觀，學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動(dòng)成果。

　　趣味化的編程課程

　　誰(shuí)說(shuō)編程只能是一串串枯燥的代碼，編程也可以圖形化。采用美國(guó)麻省理工學(xué)院研發(fā)的少兒編程工具Scratch，通過(guò)專業(yè)老師指導(dǎo)，可以讓孩子編寫出趣味性創(chuàng)意性都非常高的游戲、動(dòng)畫等。用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。

　　為孩子提供學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　對(duì)于自控力一般的孩子，為提高孩子的學(xué)習(xí)效果，在有專業(yè)的老師為同學(xué)們授課，小朋友一起上課不僅可以討論而且還能增加競(jìng)爭(zhēng)力，提高孩子的表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力等，全面提高孩子的綜合素質(zhì)。

　　先進(jìn)的教學(xué)方法

　　學(xué)習(xí)編程一定要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，孩子們一般會(huì)有個(gè)極端，一個(gè)是只想不做，一個(gè)是只做不想，這兩個(gè)極端都是錯(cuò)誤的，而專業(yè)教學(xué)老師對(duì)這兩個(gè)極端做了良好的設(shè)計(jì)后，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，使孩子在學(xué)校過(guò)程中手腦并用，在動(dòng)手玩樂(lè)的同時(shí)學(xué)到各種知識(shí)。

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