每天放學回家，你會詢問孩子哪些問題？

　　我想大部分家長都會問，今天老師教了什么？中午吃了什么？有沒有被人欺負？諸如此類的問題。

　　有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。

　　這四個問題是：

　　1、學校有什么好事發生嗎？

　　2、今天你有什么好的表現？

　　3、今天有什么好收獲嗎？

　　4、有什么需要爸爸幫助嗎？

　　其實，日常與孩子交談，我們總是以父母的身份自居。

　　看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:

　　第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

　　第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

　　第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；

　　第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。

　　請拒絕負面的問話

　　● 今天哭了嗎？

　　● 今天是不是沒有吃飽？

　　● 今天有沒有人欺負你？

　　● 老師兇不兇？批評你了嗎？

　　● 老師有忘記帶你上廁所嗎？

　　這些話將傳遞給孩子的信息：

　　上學總是很不愉快！

　　引導孩子瞬間聯想：在家里有爺爺奶奶爸爸媽媽，能吃飽睡好，也沒人跟我搶玩具，爸媽也總能第一時間回應我的需求。

　　這里不好，我上學不快樂。

　　會讓孩子對老師產生偏見的問話

　　●總是搞得臟兮兮，這老師真是！

　　●尿濕了也沒換，上班當睡覺呢！

　　●怎么臉劃破了？老師真不盡責！

　　●磕破嘴巴了，老師怎么看的孩子！

　　父母傳遞給孩子的信息：

　　老師不盡責，我受傷或遇到不愉快是老師或別人的責任。讓孩子學會了抱怨。

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