活動目標：

　　1、知道綿江河是瑞金的母親河。

　　2、知道母親河的用途，懂得節約和保護水資源的幾種方式�；顒訙蕚洌壕d江河圖片，江、河的字卡。

　　活動過程：

　　一、以一張字卡引入開頭。

　　1、教師出示“江”的字卡。

　　教師：“請看，老師這里的字卡上寫的是什么字？

　　2、幼兒回答，教師告知正確答案。

　　3、教師繼續出示”河“字，將它和”江“字連起來讀一遍”江河“對了，江河，我們瑞金也有江河，瑞金的江河叫什么名字呢？請小朋友來說一說。

　　教師：你們知道嗎？贛江是我們江西的母親河，那我們瑞金的母親河是什么河呢？(綿江河)對了，綿江河是贛江的支流。

　　5、出示綿江河地圖，

　　我們來看看綿江河流過我們瑞金的那些地方？

　　三、引導幼兒了解綿江河的瑞金人們的關系。

　　教師：綿江河流經了我們瑞金的很多地方，是我們瑞金的母親河，那你們知道為什么我們這么愛家鄉的綿江河呢？我們可以用綿江河的水來做什么事情呢？引導幼兒回答

　　教師小結：綿江河水經過自來水長處理變成干凈的在將來水工人們喝、洗菜、洗衣服。綿江水可以用來灌溉農田，漁船在綿江河捕魚，為人們提供食物等。

　　四、引導幼兒了解人類工業對水質的危害。

　　1、教師：家鄉的人們一直用綿江河的水澆灌農田、煮菜燒飯，養育了一代又一代的瑞金人，但是現在的人類卻不知道怎么樣愛護綿江水源，做了一些污染我們的母親河的事情。

　　2、請你們說說，他們做了一些什么污染人類的事情呢？

　　教師小結：有的人把飲料和塑料袋丟向江里，工廠污水管道理的水正流向江里，這些都是危害水源的不好行為。

　　五、引導幼兒知道愛護和節約水源的幾種方法。

　　1、教師：我們的水資源越來越缺乏，江水被污染了，這會嚴重影響我們的生活，我們要怎么才能節約水源呢？保護我們的母親河呢？引導幼兒根據自己的經驗進行回答。

　　2、教師小結：水有時可以循環使用，如，淘米水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地板，小朋友用完水后要及時關水龍頭等。

　　六、教師總結：今天我們不僅知道了綿江河是我們的母親河，還知道了它在我們家鄉的位置，了解了幾種節約水資源的方法，希望小朋友能夠做到，同時告訴自己的爸爸媽媽，保護我們的母親河。

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