我是一個幼兒教師，在這條職業(yè)道路上已經(jīng)走過了十四個春秋，回首這些年的經(jīng)歷，沒有驚天動地可歌可泣的故事，有的只是一件件平常的瑣事。雖說自己不是桃李滿天下，但學(xué)生也是帶了一批又一批，我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生都到了談婚論嫁的年齡了。回想自己做過的每一件事，都是那么平凡和渺小，甚至不值一提，而我卻仍在堅持。

　　2005年小學(xué)合校以后，幼兒園也面臨著合校。楊子俊的爸爸堅決反對合校。那年楊子俊剛好兩歲半，因為家里沒有老人看孩子就提前入園了。入園時還穿這開襠褲。楊子俊的爸爸每天中午來接楊子俊回家吃飯，算是對楊子俊的安慰和補(bǔ)償。如果幼兒園合校了，孩子們出去就是一天，他特別心疼孩子，所以就組織了很多家長攔著，不用幼兒園合校。我們極力向家長宣傳和解釋，但家長仍不理解合校。雖強(qiáng)力阻攔也沒擋住合校。家長每天送孩子就朝我們發(fā)牢騷。因為是初步打算合校，幼兒園沒有自己的校車，和小學(xué)共用一輛，所以校車不能按時接送孩子。有時來的早了家長接不到，有時到了吃晚飯的點(diǎn)，校車還沒來。這樣就激起了家長和老師的矛盾。有一天校車又回來的很晚了，楊子俊的爸爸領(lǐng)著部分家長們拿著鐵锨就朝我拍過來，被家長攔下，我幸免遇難。我們每天的辯解越來越?jīng)]有說服力，終因條件不成熟，幼兒園又回來了。

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