5.教育活動(dòng)的內(nèi)容擴(kuò)展延伸到自主性游戲中。

　　集體教育活動(dòng)是孩子感知學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，活動(dòng)中有很多新奇的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，孩子們非常感興趣，但是，每次活動(dòng)都會(huì)有新的形式，新的內(nèi)容，我們不能就此中斷了孩子們的熱情與好奇心，因此，他們感興趣的游戲，表演，或者制作等等，都會(huì)擺入自主性活動(dòng)中間，讓他們玩的盡興，學(xué)的樂趣。熟悉與掌握的各種操作技能綜合聯(lián)系在一起，按自己的意愿進(jìn)行改造，創(chuàng)造性的反映到游戲中，這時(shí)的認(rèn)知活動(dòng)完全體現(xiàn)了幼兒的獨(dú)立自主性。

　　二、適時(shí)的幫助與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒獨(dú)立性與創(chuàng)造性

　　強(qiáng)調(diào)自主游戲中幼兒的主體活動(dòng)表現(xiàn)并不是對(duì)幼兒游戲的放任，因此，教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)適度幫助與指導(dǎo)幼兒獲得一定的知識(shí)或技能。教師指導(dǎo)的目的不是為了干擾幼兒的游戲，而是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現(xiàn)，更好的開展游戲。

　　1.在環(huán)境中滲透隱性指導(dǎo)

　　2.充分觀察了解幼兒的游戲。

　　3.采用開放式的指導(dǎo)方法

　　4.積極的評(píng)價(jià)與自發(fā)的交流。。

　　（三）在師生分享中促進(jìn)自主性游戲的發(fā)展

　　1.善于接住孩子的話題

　　2，幫助解決游戲中的突出問題

　　3.在隨機(jī)引導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)想法

　　游戲是孩子的天性，在游戲中，孩子們可以找到無(wú)窮的樂趣，在享受樂趣的同時(shí)，也豐富了自身的生活經(jīng)驗(yàn)，得到了鍛煉。我們?nèi)ネ晟坪⒆佑螒虻?ldquo;天地”，讓孩子們?cè)谧约旱?ldquo;天空”中翱翔，健康快樂的成長(zhǎng)。

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