最近一直被“思維訓練”這個字眼苦惱著，上網搜了一下。發現這個話題真的已被炒得沸沸揚揚了。我覺得和現在獨生子女增多的大環境有關。廣大家長更加關注孩子的未來發展，都希望自己的孩子成為人中之龍。所以，一系列類似像思維這個比較抽象的東西也漸漸被提上培訓日程，所謂哪里有需求，哪里就有市場，思維培訓的機構也是越來越多。

　　其實，我感覺提出思維培訓還是有道理的，人的很多東西確實是在后天的培養中形成的。順便搜集了一些前人對思維培訓的論述，和大家一起分享：

　　“能力的長進得靠訓練，能力的保持得靠熟悉，其間都有個條理、步驟，不能馬馬虎虎一讀了之。”——葉圣陶《談語文教本》

　　“…智力、情感和意志也象肌肉一樣，如果不加鍛煉和給以正常的負擔，它們反而會衰退，不僅得不到應有的改進，有時還會變得遲鈍起來。”——贊可夫《和教師的談話》

　　“學校的存在總要教些什么東西，這個東西就是思維的能力。”——貝斯特《教育的荒地》

　　“真正有用的訓練，是理解若干一般原則，對于這些原則在各種具體情況下的應用有徹底的基礎訓練。”——羅素《教育的目的》

　　“語言乃思想的有機的創造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發展起來；所以，誰要想發展學生的語言能力，首先應不斷發展他的思維能力，離開了思想單獨地發展語言是不可能的。——烏申斯基《兒童世界》

　　以上這些大名家相信很多家長和老師都熟悉，不熟悉應該也耳聞過。相信這簡單的一句話都是他們在多年的研究和實踐基礎上總結出來的經驗之談。可以看出來思維訓練包括的東西很多很多，比如智力、情感、能力、語言、習慣等等都屬于它的范圍，如果思維培養好了，這孩子真能成我們經常所說的牛孩了。

　　說到這里，突然想起曾經時候在電視里瞥見的健美比賽了，參賽人員那一身肌肉真讓人驚訝，記者問他們訓練了多久，回答有訓練了幾年的，也有只訓練一年就有明顯效果的。
 

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