隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人際交流的擴(kuò)大，父母們往往要帶著孩子出現(xiàn)在一些社交場合(諸如走親、訪友、赴宴等)，而孩子的衣著打扮在體現(xiàn)其自身形象的同時(shí)，在某種程度上也反映了家長的審美情趣、思想修養(yǎng)和育子心態(tài)。大致會(huì)出現(xiàn)這樣兩類問題：
一是抱無所謂的態(tài)度。認(rèn)為社交只是成人間的往來，而將孩子置于一邊，不加過問，對(duì)孩子的衣著打扮也因此隨隨便便，不加修飾。這其實(shí)是一種不禮貌的行為，因?yàn)樯缃粓龊系囊轮虬绫旧砭褪且环N禮儀。另外，這類家長忽視了孩子的獨(dú)立地位，是對(duì)其自尊心的一種傷害。
二是過分重視打扮。有這樣幾種現(xiàn)象：（1）以成人之心對(duì)待童心。給孩子燙發(fā)、抹粉、描眉，穿得大紅大紫，打扮得像個(gè)“小大人”，失去了孩子應(yīng)有的天真稚氣。（2）將孩子打扮得臃腫不堪，從而使得孩子行動(dòng)不便，活動(dòng)受阻。（3）視孩子為自己的附屬品，穿名牌服裝，戴高檔首飾，以此作為顯示自己財(cái)力的一種手段來進(jìn)行炫耀，造成孩子一種“特殊”的心理，滋長了孩子的虛榮心，也影響其與同伴們的交往。
因此，家長指導(dǎo)孩子在社交場合的衣著打扮時(shí)應(yīng)注意：
1、把握適當(dāng)?shù)姆执纭：⒆映鱿缃粓龊系姆棏?yīng)大方、得體，不可過分修飾，不然會(huì)將孩子的認(rèn)識(shí)和精力引向追求穿著打扮的方面。
2、從孩子的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，使其服飾既要整潔舒適，便于活動(dòng)，又要美觀大方，不失童趣。并可適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行美的教育，加強(qiáng)孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)，使其了解華貴鮮艷是美，樸素淡雅也是美。
3、根據(jù)不同的社交場合，對(duì)孩子進(jìn)行不同的衣著打扮。走親、訪友這類較輕松自如的場合，孩子可打扮得活潑、大方些，以利活動(dòng)；酒會(huì)、宴會(huì)等較正式的場合，孩子也可適當(dāng)打扮得端莊、典雅些，以示禮貌。
4、盡量考慮孩子和父母間的服飾協(xié)調(diào)。在社交場合，父母和孩子的服飾應(yīng)盡可能地從色彩和款式兩方面保持和諧，既體現(xiàn)了一家人的和睦、親善，又富有情趣而又不失風(fēng)度。
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