一、主題的來源

　　孩子們在院子里玩的時候，小米發現了一張蜘蛛網，“快來看呀！有蜘蛛網！”他興奮得叫聲馬上引來了一大群好奇的同伴，他們專注的怕在網的周圍，議論紛紛。“小蜘蛛在哪呢？”“這張網真大呀！”“我在我家的墻腳上也見過一張蜘蛛網，可惜后來我媽媽把它掃掉了。”……回到教室后，孩子們的討論仍在繼續。我也加入了他們的話題，“你們還見過什么網？還有誰會織網呢？”我的問題馬上引起了一片回應“還有魚網”，“窗紗也像一張網，能擋住蚊子和蒼蠅。”“還有足球的那個門呢！”“我媽媽也會織網，就是毛衣唄！”……孩子們的想象太豐富了，于是，在大家七嘴八舌的討論中，一張有趣的主題網也誕生了……

　　二、主題教育目標的預設

　　1．情感目標：在對周圍事物的觀察與思考中，體會探索與發現的樂趣。

　　2．態度目標：對探索感興趣，能積極、主動地投入各項活動。

　　3．能力目標：發展幼兒的發散思維，培養細致的觀察能力和動手操作

　　能力。提高幼兒的語言表達能力和組織、概括能力。初步發展幼兒的抽象思維。

　　4．知識目標：了解有關網的知識經驗。

　　5．技能目標：能大膽的提出問題，并嘗試通過各種途徑解決問題。　　

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