導讀：通過平時的生活活動讓幼兒熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水；通過進餐前后,大小便后,手臟時洗手,讓幼兒學習正確的洗手和擦臉的方法。

　　一、班級情況分析：

　　我們班現有幼兒20名,男孩13名,女孩7名,年齡都在2.5歲左右。其中入過托兒所的有4名幼兒,占班級人數的20%;獨生子女占班級人數的100%;班內無單親家庭。

　　班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養,所以比父母更加寵愛,也由此養成了許多不良的行為習慣和生活習慣。再者,班上的幼兒都來自獨生子女的家庭,以我為主的意識突出,集體活動的意識較差,所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育的過程。

　　在衛生和行為習慣方面,貝貝班的孩子年齡小,在家什么事情都是大人一手包辦,多數幼兒不肯自己吃飯,要大人喂,有些還要邊走邊吃,或玩具放在一邊才肯吃飯,個別幼兒不肯吃飯,將飯含在嘴里,有的把剛喂到嘴里的飯往外噴,弄得滿地都是飯菜,大部分幼兒不肯午睡。有些幼兒晚上很晚睡覺,早晨也很晚起床,獨占玩具的現象占45%。

　　二、指導思想：

　　繼續以“三個代表”的重要思想與科技發展觀為指導,認真貫徹落實上海市教育工作會議的有關精神,堅持以幼兒發展為本的宗旨,根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育,不斷提高教育質量,注重幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展。

　　三、具體工作及措施：

　　(一)共同生活：

　　目標1：

　　初步適應幼兒園的集體生活,愿意上幼兒園,父母離開時不哭鬧,能與老師和朋友一起玩。

　　措施：

　　(1)教師為幼兒創設良好的游戲活動環境,提供豐富的游戲活動材料,吸引幼兒,使幼兒樂意來園、樂意玩、主動地參加各類游戲活動,并知自己是科技幼兒園的小朋友。

　　(2)指導幼兒在來園及離園時會使用簡單的禮貌用語。

　　目標2：

　　認識自己的幼兒園、同伴學習與老師阿姨打招呼。

　　措施：

　　(1)通過游戲活動讓幼兒認識自己、認識同伴、認識幼兒園。

　　(2)通過師生共同游戲、活動,讓幼兒喜歡老師和同伴。

　　(3)通過“兒歌”形式,指導幼兒使用簡單的禮貌用語,會與老師、阿姨打招呼。

　　目標3：

　　懂得愛護幼兒園的各種東西。

　　(1)在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。

　　(2)通過生活活動,教育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭槍玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

　　(3)通過故事“玩具寶寶要回家”引導幼兒活動結束時把玩具送回家。

　　目標4：

　　在成人幫助下,學習正確的洗手和擦臉的方法。用自己的毛巾擦手,知道在指定的地方大小便。

　　措施：

　　(1)通過平時的生活活動讓幼兒熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

　　(2)通過進餐前后,大小便后,手臟時洗手,讓幼兒學習正確的洗手和擦臉的方法。

　　(3)通過故事,兒歌等形式,培養幼兒手臟時養成即時洗干凈雙手的良好衛生習慣。

　　(4)通過故事“小豬尿床”,知道在固定的地方大小便。

　　目標5：

　　愉快地用餐。在成人的幫助下,正確使用小勺,初步懂得就餐衛生,學習飯后漱口。

　　措施：

　　(1)在餐前向幼兒介紹菜譜,引起幼兒進餐的欲望

　　(2)在來園活動中,開設“給小動物喂食”這一活動,幫助幼兒正確使用小勺。

　　(3)通過故事“我會自己吃飯”,逐步培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜慢慢地做到桌上沒有飯粒,地上也沒有飯粒,身上也沒有飯粒。

　　(4)通過學會兒歌“漱口”,培養幼兒養成飯后漱口的衛生習慣,保持口腔清潔。

　　目標6：

　　在成人的提醒下,每天帶一塊干凈的手帕,知道不能把不干凈的東西放入口中。

　　措施：

　　(1)通過兒歌等生活活動,使幼兒了解手帕的作用,學習使用手帕,不用手帕擦臟東西,不玩弄手帕。

　　(2)通過“故事”活動,知道不能把不干凈的東西放入口中。

　　目標7：

　　初步了解正確穿脫衣服的方法,并能安靜就寢。

　　措施：

　　(1)通過示范、講解和念順口溜,知道穿脫衣褲和穿脫搭扣鞋子的方法。

　　(2)通過故事“小貓睡覺”“12點靜悄悄”讓幼兒養成午睡的習慣,并能安靜入睡。

　　(3)通過循序漸進的方法,幫助個別午睡習慣不好的幼兒改掉壞習慣。

　　目標8：

　　在教師的幫助下,愿意參加各類活動,喜歡玩各種運動器具,發展幼兒的小肌肉動作。

　　措施：

　　(1)組織幼兒參加各種活動。在活動中教師指導幼兒學會玩,體驗活動的快樂。

　　(2)保證每天的活動時間,為幼兒提供各種運動器具,自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

　　(3)通過做操、體育游戲,培養幼兒對活動興趣,動作的協調性、靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

　　目標9：

　　學習能自然地走、跑、跳、爬、扣鈕和搭積木等,發展幼兒的小肌肉動作,逐步增強身體適應能力。

　　措施：

　　(1)通過各種體育游戲和幼兒學習模仿操及發展幼兒走、跑、跳、爬等一些基本技能。且能保持身體平衡。

　　(2)在日�；顒又�,通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練,以發展幼兒練習肌肉動作

　　。

　　(3)自制一些活動器械,人手一份做到室內和室外都可用,引導幼兒愛玩、喜歡玩。

　　(4)通過來園活動中的“紐扣花園”指導幼兒扣紐扣。

　　(5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

　　(6)在一日活動中,老師指導幼兒學習雙腳交替上下樓梯。

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