繪畫(huà)——賦予女孩感悟美的能力

　　女孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，對(duì)培養(yǎng)她的卓越氣質(zhì)究竟有哪些作用呢？

　　其實(shí)，繪畫(huà)并不僅僅是讓孩子學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，它更重視通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

　　同時(shí)，繪畫(huà)還能讓我們的小公主敞開(kāi)心靈，使她在繪畫(huà)中舒展自已內(nèi)在的想象和情感，通過(guò)繪畫(huà)把自已對(duì)周?chē)�事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。從而培養(yǎng)孩子的審美情趣和修養(yǎng)，尤其是在培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)如毅力、耐力方面，更是功不可沒(méi)。

　　很多從小培養(yǎng)孩子繪畫(huà)能力的父母，更是對(duì)此深有感觸：

　　“在女兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的同時(shí)，她也漸漸開(kāi)始養(yǎng)成了細(xì)致觀察的好習(xí)慣。無(wú)論花開(kāi)了、燕子飛來(lái)了，她都會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。”

　　“女兒不到4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。現(xiàn)在，小小的她就有很好的審美能力，不僅自己很會(huì)搭配服裝，還經(jīng)常指導(dǎo)我的著裝問(wèn)題：‘媽媽?zhuān)�你�?yīng)該穿短裙，長(zhǎng)裙把你的美都掩蓋住了’。”

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　　不難看出，在繪畫(huà)的過(guò)程中，女孩子卓越的個(gè)性能力、審美能力，都可以得到很大程度的提高。為了在自己的畫(huà)紙上創(chuàng)作出美麗的圖景，她們學(xué)會(huì)了觀察美、體悟美、展現(xiàn)美……

　　我們甚至可以對(duì)繪畫(huà)的作用這樣進(jìn)行概括：繪畫(huà)，賦予了女孩子更多感悟美的能力！

　　給父母的建議

　　孩子的繪畫(huà)興趣，既緣于天性，也和父母的正確培養(yǎng)有關(guān)。在此，我們僅針對(duì)如何培養(yǎng)孩子繪畫(huà)興趣，給父母?jìng)兲岢隽巳舾傻慕ㄗh。希望能為女孩父母?jìng)兯鶇⒖肌⒔梃b。

　　方法一：不管孩子畫(huà)得如何，都請(qǐng)多鼓勵(lì)

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子到了三、四歲，大都會(huì)十分喜歡“到處亂涂亂畫(huà)”，而且女孩子的“涂鴉”意愿往往會(huì)比男孩子表現(xiàn)得更強(qiáng)烈一些。其實(shí)，這也正是孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)的啟蒙階段。

　　而父母在孩子繪畫(huà)的啟蒙階段，態(tài)度如何、采取的方法如何，將直接關(guān)系著孩子日后對(duì)繪畫(huà)是否會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　有一次，老師正在教孩子們學(xué)畫(huà)水彩畫(huà)，菲菲的媽媽來(lái)接女兒了。菲菲馬上把自己剛畫(huà)好的畫(huà)遞給媽媽?zhuān)瑡寢屇弥��?huà)，掉過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去地研究，還是沒(méi)有看出女兒畫(huà)了什么。“這是什么呀？”媽媽小聲問(wèn)菲菲。“是貓呀。”菲菲話音還未落地，媽媽就連著夸獎(jiǎng)：“是貓，是貓，畫(huà)得真像！我們菲菲好棒，貓畫(huà)得真好！”說(shuō)著眉開(kāi)眼笑地領(lǐng)著菲菲回家了。

　　過(guò)了一段時(shí)間后，菲菲的這副畫(huà)獲得了某比賽的一等獎(jiǎng)。評(píng)委們說(shuō)孩子的線條大膽、有創(chuàng)意。

　　當(dāng)我們的女兒對(duì)某些活動(dòng)有興趣時(shí)，父母如果能像菲菲的媽媽那樣，理解孩子，并不停地表現(xiàn)出由衷的贊賞，這就給予了孩子極大的鼓勵(lì)，可促進(jìn)她能力的逐步提高。

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