4月3日 星期：五 天氣：晴

　　感想

　　又一周過去了，這一周班上的孩子因為有很多生病的，所以又比較少了，班上來了一個新的新小朋友，很可愛班上的寶寶慢慢的都在接受她。尤其是壯壯特別喜歡新來的小朋友。

　　我對我們寶寶們的常規要求比較嚴格，所以有的時候對他們也是比較嚴厲的，但是我發現當我看上去很嚴厲的批評他們的時候，我不但自己很急躁，而且好像寶寶們都很怕我，和我沒有那么的親了。就在這周，有一次聽故事的時候，小熊和壯壯總是和其他的寶寶聊天，根本沒有認真地聽故事，聊天對于寶寶們來說肯定是沒有問題的，其實有時候我覺得，給寶寶們一些自由交流的機會，也是很好的。但是在聽故事或者學本領之類的時候說話，這個習慣很不好，不能夠養成良好的傾聽習慣，而且這種不專心的行為，對今后的成長也是很不好的。我很嚴肅的關掉了正在播放的故事，很生氣的對寶寶們說：“咱們不聽了！”一下子寶寶們都著急了，一下子就安靜了，然后馬上說：“不行！不行！”本來我是很生氣的，但是看到寶寶們這樣的表情真是一下子心就軟了，但是我知道在這個時候我的目的是要把一個道理告訴給寶寶，其實也是一種要求。接下來我就故作生氣地說：“錄音機寶寶在給你們講故事，可是有的寶寶卻不聽，他辛苦得講故事，你們卻不尊重他，他生氣了，不講了！”可愛的九九馬上就皺褶小眉頭說：“不說話了，我們改了！”緊接著我馬上說：“無論是老師還是錄音機寶寶講故事，寶寶們都應該認真地聽，這樣才能夠聽到好聽的故事，也可以回家將給爸爸媽媽聽呀！”寶寶們都安安靜靜的聽著，還有的寶寶回應我說“是的！”我乘勝追擊，接著也把學習本領要認真的道理也告訴了寶寶們。我知道寶寶們都在認真地聽，但是我想可能這樣的道理對他們來說有些“深奧了”，但是卻不是這樣的，在開始聽故事的時候，真得很安靜，而且都聽得很認真。

　　通過這樣的事情我發現，不要認為寶寶年齡小就懂得大人講出的道理，其實只要把道理用他們可以理解的方式將給他們聽，寶寶們是很容易理解和接受的。而且，這樣他們也知道自己是怎么樣錯了，懂得要如何去錯，當然，寶寶年齡小還是需要反復提醒和引導的，但是只要這樣做了，慢慢的很好的習慣就這樣養成了。為他們今后的路做好的鋪墊。因為畢竟小習慣的養成是基礎呀。

　　這次的音樂活動我發現本班幼兒已經在傾聽能力上又有了進一步的提高，能夠在教師的提示下進行用動作表現節奏快慢的游戲。而且對于這個系列的小游戲很感興趣。

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