活動區(qū)活動重點指導(dǎo)：

　　*美工區(qū)重點指導(dǎo)

　　1、喜歡利用廢舊材料巧妙構(gòu)思，進(jìn)行制作。

　　2、學(xué)會用纏線的方法制作簪子并進(jìn)行簡單的裝飾。

　　*表演區(qū)重點指導(dǎo)

　　1、竹竿舞的節(jié)奏掌握。

　　2、能夠串連竹竿舞的舞蹈順序，完成舞蹈。

　　3、注意表演時的表情和動作配合，盡量完善。

　　*建筑區(qū)重點指導(dǎo)

　　1、能夠合作進(jìn)行搭建，有主題有分工。

　　2、能夠在建筑物和建筑物之間進(jìn)行合理連接，發(fā)展幼兒的空間概念。

　　l教學(xué)活動

　　活動名稱：綜合活動《小學(xué)，我來啦！》（社會、藝術(shù)）

　　活動目標(biāo)：1、了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　3、運用繪畫的形式表現(xiàn)“我心中的小學(xué)”，表達(dá)成為小

　　學(xué)生的向往。

　　活動準(zhǔn)備：物質(zhì)方面——故事磁帶、白紙、彩筆若干

　　經(jīng)驗方面——幼兒有接觸過小學(xué)生的經(jīng)歷

　　活動過程：

　　1、豆豆和莉莉的擔(dān)心

　　“我們要上小學(xué)了，好擔(dān)心啊！上小學(xué)要去得很早嗎？要是遲到了，老師會怎么做？小學(xué)里有點心和玩具嗎？到了小學(xué)班里面有衛(wèi)生間能上廁所嗎？在小學(xué)里我們能帶玩具嗎？小學(xué)里有男老師嗎？會教給我們什么？”

　　2、我們的擔(dān)心

　　“小朋友們，你們有擔(dān)心的事情嗎？”

　　教師逐一把幼兒的各種擔(dān)心畫在黑板上進(jìn)行展示

　　3、故事《我好擔(dān)心》

　　欣賞故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化

　　小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的好老師，像幼兒園的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都很快樂。

　　4、我心中的小學(xué)什么樣

　　重點提問：“你覺得小學(xué)是什么樣子的？教學(xué)樓什么樣子？大

　　門口什么樣子？操場什么樣子？”

　　鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

　　5、我心中的小學(xué)

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，并對自己的作品有描述。

　　活動延伸：與環(huán)境相互融合，進(jìn)行展示，并逐一開展相關(guān)主題活動。

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