我自1988年7月畢業后一直在豐臺師范附屬小學任教，從教20年。一直擔任低、中年級的教學工作。2003年被評為豐臺區小學語文骨干教師。2006年再次認定為豐臺區小學語文骨干教師。

　　作為一名骨干教師、教研組長，我們不能只憑自己的教學經驗上課，還要汲取他人的教學經驗，不斷學習，不斷創新，不斷開拓。這幾年我帶領組里的部分老師參與了全國教育技術重點課題《利用互動技術發展社會化學習網絡的研究》和國家級子課題《信息技術環境下利用互動反饋技術提高教學成效的研究》，使自己的教學水平有所提高，青年教師迅速成長。

　　在語文閱讀教學中，我力求做到把作文教學與閱讀教學有機地結合起來，不僅培養了學生的品詞品句能力，學生的作文水平也顯著提高。另外，我還大膽使用“按按按”互動反饋系統，因為“按按按”是運用現代技術幫助學生學好語文的較好的輔助手段。在教學中，我不但積極鉆研教材，還及時進行理論總結。所寫論文《互動教學模式在語文課堂教學中大顯身手》獲中國教育技術協會，北京市電化教育研究會三等獎。論文《“按按按”教學軟件在語文閱讀教學中的巧妙運用》獲得二等獎。語文課《遙遠的恐龍世界》在成果評比中獲得全國科研錄像課二等獎。語文課《可愛的鼠狐猴》獲得全國科研錄像課一等獎。《肥皂泡》獲三等獎。另外，有三篇教學案例被收錄在《互動反饋課堂教學百例》一書中。

　　有付出就有收獲，所教學生的語文水平顯著提高，所指導的學生分別榮獲全國青少年“春蕾杯”征文一、二、三等獎，我榮獲征文園丁獎。

　　教學交流的過程就是取長補短的好時機，我參加“城鄉手拉手”獻課活動。市級研討課的展課活動，此外，校內外的互聽互評課活動也使我受益非淺。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看