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教育上的過(guò)失有時(shí)會(huì)立竿見(jiàn)影地得到體現(xiàn)，有些則要日后才會(huì)慢慢表現(xiàn)出來(lái)，如對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)就屬于后者。以下三個(gè)提示，幫助父母把愛(ài)控制在合適的范圍之內(nèi)。提示1:過(guò)多幫助導(dǎo)致孩子無(wú)能有些父母認(rèn)為，孩子還很弱小，很
2010-07-21
導(dǎo)讀：電話也能充當(dāng)教具？別驚訝，讓我們跟著朋朋寶寶一起來(lái)體驗(yàn)一下吧??電話雖是日常生活中極為普通的通訊工具，它除了可以用來(lái)聯(lián)系事情，增強(qiáng)彼此間感情外，還是聰明寶寶一個(gè)不可多得的教具哦。玩法一：數(shù)學(xué)英文輕
2010-07-21
記者：孩子是不會(huì)一下子就變得積極主動(dòng)的，在培養(yǎng)孩子的自主選擇過(guò)程中，家長(zhǎng)該做些什么呢？李開(kāi)復(fù)：請(qǐng)給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，盡量把自己對(duì)孩子的要求轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子的建議。只有在孩子碰到困惑時(shí)，才給他們提建議
2010-07-21
一、博覽群書(shū):弗蘭西斯?培根早在四百五十年前就已指出：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。盧梭的父親鐘表匠伊薩克，在工作臺(tái)上一邊工作一邊教三歲的盧梭從
2010-07-21
如果讓你定義創(chuàng)造力，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？創(chuàng)造力又是從哪里來(lái)的，怎樣保持呢？看看你和這些小有成績(jī)的各界人士的理解有什么不同。周國(guó)平：作家，9歲女孩的爸爸創(chuàng)造力由興趣推動(dòng)而來(lái)創(chuàng)造力并不神秘，在我看來(lái)，它無(wú)非是在
2010-07-21
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