二、游戲與幼兒課程的融合

　　將游戲融入到幼兒課程教育教學當中，將會成為幼兒教育發展的一種新趨勢。因為這不僅可以帶動幼兒學習探索發現，而且還可以更好的幫助幼兒完成學習的任務。那么如何將游戲與幼兒課程結合，具體又該怎么做，我將就以下幾個方面進行簡單介紹。

　　（一）與數學課程教學結合

　　我們都清楚數學教學的枯燥性，它常常不能引起幼兒學習的興趣，因此我們可以嘗試將游戲與數學課程教學相結合，以此來帶動學生學習的積極性，幫助完成幼兒教學[3]。在游戲中，幼兒可以對所學到的知識加以利用，加深對所學知識的印象。比如，在學習8以內的運算中，老師設計爬格子比賽，學生每答對一題都可以向前一步走，看誰答的題最快最先到達格子終點。最先到達的人取得勝利，老師給予表揚及適當的禮物。這樣的游戲環節，使數學教學更加輕松愉快，幼兒會更喜歡參與，注意力會更集中，學習效率會更高。

　　（二）與語文課程結合

　　在語文教學中，對幼兒看來說有些故事并沒有很強的吸引力，因此會造成學生注意力不集中等現象發生。老師可以采用不同的形式進行文章講解，心因學生的注意力。例如，在找媽媽這一課程中，老師可以通過讓學生進行角色扮演的形式來講述文章內容，，老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，讓學生邊玩邊學，充分感受體會角色內心，幫助學生更好地理解文章所要表達的內容，加深對文章的印象。在這種游戲環節中，幼兒更愿意參與到語文課堂教學當中，幫助教師順利完成教學。

　　（三）與體育課程結合

　　體育課程，就某些幼兒來說也覺得很乏味，無法實現體育教學的目的。老師如果能將體育教學與游戲火丁進行結合，幼兒會更愿意接受。為了促進幼兒身體健康發展，會進行的一年一度的身體測試，老師在進行幼兒體能訓練時可以與游戲活動融合進行。例如，老師可以組織幼兒分組進行跳繩比賽，看哪個隊伍在最短的時間內能達到老師要求的數量，獲勝的隊伍每個人可以原地休息10分鐘，看著其他幼兒繼續訓練或者給予獲勝隊伍吃雪糕的獎勵。讓學生在游戲的過程中，認識到團隊的作用，培養整體意識。這樣既達到了老師的教學目的，幼兒又收獲喜悅，雙方互利共贏。

　　三、結語

　　綜上所述，將游戲引入幼兒課堂，豐富了教學內容，改善了客課堂教學環境，提高了學生的學習興趣，幫助幼兒健康快樂成長。因此，教師在幼兒課堂教學中，要深刻認識到游戲教學的重要性，并將其作為幼兒教學發展新常態。如果這些都能夠順利的實施，那么實現幼兒教育全面發展將指日可待。

　　參考文獻

　　[1]袁雪雙.論幼兒游戲在幼兒教育中的運用策略[J].中國校外教育,2015,(23):147

　　[2]龍鶯英.幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合[J].教育觀察,2012,(05):62-65.

　　[3]宋超.論游戲教育在幼兒教育中的應用[J].教育教學論壇,2013,(28):235.

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